文档介绍：汽化和液化在物理中的应用
课件制作人:李程前
单位:农安县合隆中学
学习目标
问题引入
例题一
练习巩固
课堂小结
学习目标
知识目标:
,理解液化是汽化的逆过程。
进制
。
。
能力目标:
培养学生发现问题、提出问题和明确探究方向的能
力,培养学生知识应用的能力.
情感态度与价值观:
通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知
欲望,使学生乐意探索自然现象,乐于了解日常生活
的物理道理。
问题引入
问题提出:
请同学们回忆一下,熔化凝固是怎样定义的?
物理中有很多如熔化和凝固这样的现象。这一节我们就用汽化和液化的有关知识来研究物理中的相关问题(板书课题)
练习巩固
问题(1):问题(1):阅读下文,回答:住在非洲沙漠的居民,由于没有电,夏天无法用冰箱保鲜食物,一位物理老师发明了一种沙漠冰箱。他是由一个内罐和外罐组成,两罐之间添上潮湿的沙子,放在干燥通风的地方,并经常在两罐沙子之间撒些水。这样就能起到保鲜作用,
一、经常在两罐之间洒些水的原因是?
二、放在干燥通风的地方是为了?
例题一
(在通常情况下,冰只能使水冷却,却不能使水沸腾;但在特殊条件下,冰却可以使水沸腾起来。让我们一起来作一个实验,亲自看下这个有趣的实验。
在烧瓶内灌半瓶水,放在火上加热,带水沸腾后将烧瓶从火上取下来并有塞子将瓶口紧紧塞住。这是虽然瓶中水的温度还很高但沸腾已停,再把烧瓶倒过来,在瓶底撒上一些碎冰,我们立刻可以看到,烧瓶中的水又重新沸腾起来!
水为什么会重新沸腾起来呢
物理学告诉我们,液体的沸点与液面上的空气压强有着密切的关系:压强增大,沸点也升高;压强减小沸点也降低。例如地面上的气压约为1大气压,水在100℃沸腾,高山的气压要比地面上的大气压低的多,水的沸点也就比100℃低的多,懂得这个道理,就不难说明这个现象了。
课堂小结
知识小结:汽化液化
;物质从液态变为气态
:物质从气态变为液态
:沸腾和蒸发
:降低温度和压缩体积.