文档介绍：农村留守儿童教育管理方面存在的问题浅谈
农村留守儿童教育管理方面存在的问题浅谈
摘要:在中国城市化的过程中,农村剩余劳动力大量流入城市,大量的农村留守儿童滞留在农村。经过大量的实践调查农村留守儿童的现状亟待社会的关注,他们在心里、学习、品行、安全等方面存在严重的问题,采取有效措施,加强对农村留守儿童的教育与管理成为社会关注的重点。
关键词:城市化;留守儿童;问题解决
随着我国社会经济的迅速发展、农村产业结构调整和城市化进程的不断加快,大量的农村剩余劳动力涌入城市,他们有的进城务工,有的进城经商,但是大量的农村儿童被滞留到了农村。他们缺乏监护人的监管与照料,在思想上没有正确的引导,在学习与行为上更是无人问津,导致农村留守儿童在教育与管理上存在诸多问题。本文主要结合农村社会现状对农村留守儿童存在的问题进行了探析,并提出了建设性意见,希望大家共同探讨。
1 我国留守儿童现状
在2013年5月10日全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中指出目前我国的农村留守儿童已经超过了6000万。他们大部分由外公、外婆、爷爷、奶奶来抚养,有的被托付给朋友或者亲戚照顾,甚至一些留守儿童根本无人照顾。留守儿童正处于成长和发育阶段,他们与亲人聚少离多缺乏亲情的温暖,亲人的抚慰;在隔代教育的背景下他们有诸多的不尽人意之处无处倾泻,由于在教育与管理上的缺失,他们的心理健康、性格和学习教育方面存在诸多的问题。
2 农村留守儿童教育管理存在的主要问题
监护管理的缺位
父母是儿童的第一监护人,但是在我国广大的农村中,那些留守儿童大部分是由老一辈人在充当第一监护管理人的角色,少部分有亲戚、朋友来充当监护人的角色。儿童渴望亲情却无以言表,只能深深的压制在心里,父母之爱的缺失用其它的方式是难以弥补的,隔代的教育方式更是让他们难以接受。父母的关心与抚慰,在他们而言已经成为奢求。家长对学习漠不关心,忽视孩子的教育,进一步影响了孩子的价值观与身心发展,致使他们在性格和心理健康上存在一定的障碍。
学习兴趣低下,成绩较差
九年义务教育虽然保证了农村儿童上学,但是学习的效果如何,则要另当别论了。据了解,大部分的农村留守儿童的学,有少部分学习成绩优秀,甚至有的连基本的知识都没掌握。由于家庭监管的缺失和校方教育的疏忽,留守儿童在接受教育期间违反课堂纪律、不参加集体活动、撒谎逃学等现象不断出现,有的还存在抵触学习和厌烦学习的心理,导致学生学习成绩一落千丈。知识改变命运成为一纸空谈,在他们而言学习成绩没有实际意义。
人身安全没有保障
随着中小学布局工作的调整,有的学校距离留守儿童家庭较远,学校又没有充足的寄宿条件,走读就成为一种普遍存在的现象。但是父母在外地务工,老人年龄偏大,很少有人接送。一些低年级儿童的安全问题就成为了隐患。儿童上下学途中被拐卖、受侵害、遭意外的事件屡见不鲜。由于缺乏家长的有效监管,学生斗殴、沉迷网络,吸烟喝酒的不良嗜好难以有效遏制。
道德缺失与价值观的扭曲
由于第一监护人正当教育的缺失,农村留守儿童在情感上难以获得满足,在思想上得不到正确的帮助和引导,直接影响到了他们的行为习惯和价值观念。基本的道德教育难以灌输,无组织无纪律的思想得不到有效控制。他们的价值观和道德观已经