文档介绍：第一章、标志设计概述
课时:4课时(理论2课时,实训2课时)
教学目的:了解和掌握标志设计的基本概念、内容以及标志的分类。
教学重点:标志的内容以及标志分类
教学难点:标志的基本分类
主要内容:1、标志的概念 
          2、标志的特性 
          3、标志与图案的区别
          4、标志的基本分类
教学方法与手段:多媒体课件讲授、图片演示、实践学习
课程实训:课程实训一:“切身体验”——标志基本概念实训
课后体会:学生上课能够专心听讲,主动提问,通过观看和组织收集分析优秀的、风格各异的标志设计作品,对授课内容接受较快,产生较大兴趣,讲课效果好。

一、标志的概念
    标志是一种图形传播符号,以精练的形象向人们表达一定含义,通过创造典型性的符号特征,传达特定的信息。具有强烈的传达功能。在世界范围内,容易被人们理解、接受,并成为国际化的视觉语言。
标志主要包括徽标、商标和公共标识
1、徽标(企业、社团、事物等标志)
    徽标是由徽章演变而来,用符号图形来象征其使用者的身份标志,如、纪念性和活动性标徽等。使人们树立某种理念意识,并庄重表示某些行为特征和气势氛围,成为具有特殊内涵的徽标形象。
    设计要求:①象征性  ②识别性  ③易复制性
2、商标
    商标是商品的标记,是品牌形象中的视觉核心,并广泛应用于商业领域,成为具有商用价值的标志。商标是企业的无形资产,是企业形象、商品质量和信誉的保证。同时又是企业走向市场参与竞争的有力武器,具有商业目的和商业价值功能。
    设计要求:
    ①传达信息:表现产品内在质量、特点,具有沟通供销之间的媒介,为产品建立信誉创造条件。
    ②独特性:是产生吸引力的主要艺术语言,具有视觉上竞争的表现力,为产品的美化和广告宣传发挥作用。
    ③识别性:(独特+简洁)能强烈从同类产品中区别和易于远距离识别。
    ④易懂、易记、易复制
3、公共标识
    公共标识是指用于公共场所、交通、建筑、环境中的指示系统符号。它是人类文明与现代化城市建设和发展的象征。其特点是在公共场所运用标志形象,加以规范化表现,让大众识别并起引导作用,从而提高信息服务的功能。
公共标识、交通标识、部门标识、产品使用标识、质量标识、安全标识、运动标识、操作标识、场所标识、等级标识等等。
    设计原则:①易识别②易理解③易记忆
二、标志的特性
    1、功用性:不仅美观,要实用。具有法律效应的标志具有维护自身权益的使命。
    2、识别性:各具面貌易于识别,显示事物自身特征,关系到根本利益,不能雷同
    3、准确性:无论寓意、象征,含义和表现手法必须准确
    4、显著性:具有吸引注意力的功能。
    5、艺术性:以小见大,以少胜多,简练、生动,更有代表性。
    6、领导性:标志是企业视觉传达要素的核心,在视觉识别系统(VI)中,标志是必要设计要素,是VI设计系统的灵魂。
    7、系统性:标志确定后,展开系统化作业,包括基本要素组合、辅助色等相应设计,强化企业系统化的精神。
    8、同一性:标志一经确定标准样式不允许任意更改、破坏,会削弱消费者信心,对企业和产品产生负面