文档介绍：课堂评价语言集锦一、课堂常规评价激励语(一)、听: 1、倾听是分享成功的好方法,看×× 同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2、他听得可认真了,会听的孩子是会学****的孩子! 3、×× 同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答! 4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀! 5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了! (二)、说: 1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 3、别急,再想想,你一定会说好! 4、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 6、你表达得这么清晰流畅,真棒! (三)、想: 1、我想×× 同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! (四)、做: 1、不仅自己认真学****还能提醒同桌同学,真是了不起! 2、第×组的×× 同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 4、你们瞧, ××× 可是大家学****的好榜样呢!看看他是怎么做的! 5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 6、你坐得端正!注意力也集中! 7、看×× 同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子! 8、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好! 9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴! 10、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)! 11、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?(鼓掌) 12、你的进步使老师感到特别高兴! (五)、课堂过程评价激励语: 1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 2、连这些都知道,真不愧是班级小博士! 3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学****4、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 5、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 6、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 14、你的想法很独特,老师都佩服你! 15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 21、×× 同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 24、你有自己独特想法,真了不起! 25、你的办法真好!考虑的真全面! 26、你很会思考,真像一个小科学家! 27、老师很欣赏你实事求是的态度! 28、他的汇报完整、精彩,是我们学****的榜样! 29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲! 30、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领! 31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题! 32、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好! 33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好! 34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐! 35、你的表现很出色,老师特别欣赏你! 36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 37、你今天进步真大!老师感到特别高兴! 38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! (六)、研究成果评价激励语: 1、你真像位小科学家,有这么多发现! 2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了! 3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦! 4、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰! 5、真是好样的,你的作品非常出色! 6、为我们的成功鼓掌! 7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你! 8、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的! 9、你研究的课题很有价值,请继续研究! 10、这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为