文档介绍：36岁儿童学****与发展指南》科学领域
36岁儿童学****与发展指南》科学领域
36岁儿童学****与发展指南》科学领域
《3-6岁儿童学****与发展指南》科学领域测试题
一、填空。
1、幼儿科学学****的核心是（激发探究兴趣）、（36岁儿童学****与发展指南》科学领域
36岁儿童学****与发展指南》科学领域
36岁儿童学****与发展指南》科学领域
《3-6岁儿童学****与发展指南》科学领域测试题
一、填空。
1、幼儿科学学****的核心是（激发探究兴趣）、（体验探究过程）、发展初步的探究能力。
2、幼儿的思维特点是以（详尽形象）思维为主，应着重引导幼儿经过（直接感知）、亲身体验和（实际操作）进行科学学****br/>3、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数学的（有用和有趣）。
4、5—6岁的幼儿能发现生活中好多问题都可以用（数学）的方法来解决，体验（解决问题）的乐趣。
5、3—4岁的幼儿能手口一致地址数（5）个以内的物体，并能说出总数。
6、在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么
二、判断。
1、5-6岁幼儿可以经过实物操作或其他方法进行20以内的加减法运算。（错）（10以内）
2、应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。（对）
3、指导幼儿经过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。（对）
4、3—4岁的幼儿能感知和发现常有几何图形的基本特点，并能进行分类。（
错）（4—5
岁）
三、选择：
1、幼儿的科学学****是在探究详尽事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不单获得丰富的感性
经验，充散发展形象思维，而且初步尝试（ABCD），逐步发展逻辑思维能力，为其余领域的深入学****确立基础。
A归类、B排序、C判断、D推理
2、以下选项中不能体现事物的序次和规律的是（B）
A、从周一到周日B、商品的价签
C、按形状间隔排列的珠帘D、一年四季
3、下列说法错误的选项是（D）
A、培养幼儿的探究能力应鼓励幼儿在探索过程中积极着手动脑寻找答案或解决问题。
B、培养幼儿的探究能力应支持幼儿勇敢联想、猜测问题的答案，并设法考据。
C、培养幼儿的探究能力应有意识地引导幼儿察看周围事物，学****察看的基本方法，培养观
察与分类能力。
D、培养幼儿的探究能力应让幼儿独立做简单的计划和记录。
4、关于“在探究中认识周围事物和现象”的教育建议有（ABD）
A．支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
B．引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和解析，发现事物之间显然的关系。
C、结合平时生活，指导幼儿学****经过对应或数数的方式比较物体的多少。