文档介绍：小学五年级英语导学案
课题： Unit 1 This Is My Day
：共
6 ，第
1
Section A. Let ’ s learn
学 目 ? I usually , 并能在实际情景中运用。
导学过程
自主学****br/>Step1、 I can read the dialogue（我会读对话） ． Step2、I can learn to listen and answer the question（我
会听“ Let’s talk”录音，回答下列问题） Zhang Peng gets up at_______. Amy usually _____ ______
at ______ Zhang Peng eats breakfast at______ He goes ______ ______ at ______ Step3．I know（我知道）
At 6:00=I get up ____ ____
When do you go to school? 有两种回答
一种是： ______ 7： 00，另一种是： ______ ______ ______at 7:00
对话中的 What about you? 和 And you? 的意思是： ______和______
Step4 、 I can listen and find out the answer( 听录音找答案 )
我能听“ Let’s try ”部分录音找出哪一个是 Mike 的时间表。
我的答案是： A （ ） ，B （ ）， C （ ）我和小对子交流答案．
合作探究
Step1、 I can talk with my partner
我会和小对子交流了，并且会转换角色。 Step2． I can show（我会表演）
小组代表轮流扮演 Zhang Peng, Amy 进行展示 . Step3、小组进行“环锁链”式展示，其他小组认真
倾听是评审团，比一比哪个组肢体语方表演最好。评出今天的超越组是 ______
Step4、我能快速的完成“ Let ’ s find out ” .
I can ask and find my partner ’ s timetable（我会问同伴问题，并找出他 /她的时间表） 1) I can ask my
partner’ s answer
When do you get up / go to school / do morning exercises / eat dinner / to to bed?
I can write my partner ’ s timetable _______’ s timetable get up ______
go to school_______
do morning exercises______ eat dinner_______ go to bed______
当堂检测
一、我会合理安排作息时间
I can write: （至少写 5-8 句话）
May Day
I get up at
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
课题： Unit 1 This Is My Day
课时：共 6 课时，第 3 课时 Section A. Read and write
学****目标
1．我能理解、听、说、熟读句型 When do you eat dinner? I eat dinner at , in the morning When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.
2．我能听说认读与日常作息有关的动词短语和介词短语。
3．我能扮演
Amy
和
Policeman
和小对
子换角色交流