文档介绍：世界气候类型及主要气候类型的判断
教学目标 高桥中学 保晓青
1、 知识目标：掌握世界主要气候类型的形成原因、特点、分布规律，使学生学会判断主要气候类型。
2、 能力目标：培养学生结合已知的地理知识分析世界主要气候类型的成
地中海
30°~40°
大陆
岸
夏季：
冬季：
亚热带季风
25°~35°
大陆
岸
夏季：
冬季：
热带沙漠
20°~30°
大陆
岸
和
终
热带季风
北纬 10°~20°
大陆
岸
年
热带稀树草
10° ~20°
高
原（萨瓦纳）
温
热带雨林
南北纬 10°之间
植被类型
冰雪寒漠
冰雪覆盖
苔藓地衣亚寒带针叶林
亚热带常绿
硬叶林
亚热带常绿
阔叶林
二、世界各气候类型的降水量和气温月份分配
分四组（热带、亚热带、温带、季风气候）比较气候两要素：气温、降水月分配特点，
填表二
温度带
高 寒 带
纬
亚 寒 带
温
中 带
纬
亚热带
低 热
纬 带
月均气温 ( ℃
降水型
年降水量（ m
气候类型
（少雨 年雨 夏雨 冬雨）型
m）
最冷月
最热月
冰原气候
苔原气候
＜ 0
＜ 250
亚寒带针叶林气
少雨型
＜ 0
＜ 10
候
温带大陆性气候
＞ 20
＜ 400
温带海洋性气候
10~20
700~1000
温带季风气候
500~600
地中海气候
＞ 20
300~1000
亚热带季风气候
＞ 1000
热带沙漠气候
少雨型
＜ 125
热带季风气候
＞ 25
1500~2000
热带草原气候
750~1000
热带雨林气候
＞ 2000
三、气候类型的判读 [ 能力训练 ]
1、利用气温、降水资料判断某地属何种气候类型。学生分析
例 1 根据“某地降水量和气温月分配图”判断该地气候类型。
归纳：判读方法即常说的气候类型判读三部曲。
第一：气温最高月在 1 月，则该地为南半球——以温定球
第二：最冷月平均温度为 12℃，则该地为亚热带——以温定带
第三：年降水量 300~1000 、降水季节分配为冬雨型，地中海气候 ——以水定型。
2、根据地理位置判断气候类型
例 2 我校英语老师 5 月底—— 7 月初要到某国 A 城市进行学术交流， A 城市地处 0 度经线，北纬 51
度 30 分。 她来向大家咨询，这次远行要带哪些衣服？同学讨论回答。
北纬 51 度 30 分——温带