文档介绍：第五节
古代的幼儿教育思想
授课人:杨翠美
主要内容
一、苏格拉底的教育思想
二、柏拉图的幼儿教育思想
三、亚里士多德的幼儿教育思想
四、昆体良的儿童教育思想
四、昆体良的儿童教育思想
(一)生平简介
(二)论教育目的与教育
(三)论幼儿教育
(四)历史地位与评价
昆体良像
(一)生平简介
昆体良(Marcus Fabiius Quiutilianus,约公元35年—约95年)出身于西班牙的一个书香门第家庭,他的《雄辩术原理》是西方第一本专门论述教育问题的系统著作,在教育史上占有极重要的地位。
(二)论教育目的和教育
1、教育的目的就是培养善良而精于雄辩的人;
2、在天性和教育的关系问题上,他认为:“天性是教育的原材料”,教育是铸造原材料的艺术;
3、学校教育优于家庭教育,人是经由教育培养成人的。
(三)论幼儿教育
1、昆体良很重视早期教育,主张在儿童刚能说话时就应开始智育和德育。
2、重视家庭和环境在早年教育中的意义;
3、在教育的内容方面,主张教儿童认识字母、书写和阅读;
4、论教学方法。
4、论教学方法
(1)因材施教
(2)反对体罚
(3)量力而行
(4)启发诱导
(5)劳逸结合
(四)历史地位与评价
昆体良的教育思想影响深远,重视道德教育、家庭教育和儿童早期教育的观点,以及在教育和教育方法上的见解均给后人以重要的影响。《雄辩术原理》是西方教育史上第一部系统的教育理论著作,对后来的人文主义教育家产生了很大的影响;他的教育理论为西方文艺复兴时期的教育理论的发展打下了基础。
第六节
中世纪的幼儿教育
授课人:杨翠美