文档介绍：第七节
夸美纽斯的幼儿教育
授课人:杨翠美
主要内容
一、生平和世界观
二、教育思想
三、论幼儿教育
四、历史评价
一、生平与世界观
夸美纽斯(Johann ennius 1592-1670)是17世纪杰出的捷克教育家,生活于欧洲从封建制度向资本主义过渡的时代。其著作主要有:《语言和科学入门》、《母育学校》、《大教学论》、《物理学概论》、《泛智先声》等。
(一)生平简介
(二) 世界观
夸美纽斯的认识论是矛盾的,认为感觉与《圣经》都是认识的源泉;在人性论上赞成性善论;在自然观上其有深厚的宗教信仰;他具有强烈的民主主义思想。
二、教育思想
1、教育的培养目标应该把人类培养成具有广博知识以及终身为祖国服务的人;
2、教育的目的就是给人以知识、德行和虔信,使人能理解万物和利用万物。
(一)教育目的
(二) 教育作用
1、教育对人的发展具有重大作用;
2、教育对社会发展具有促进作用;
3、重视儿童的差异和后天教育。
(三) 论普及教育
1、一切人都能接受共同的教育;
2、普及教育的主要场所,应该设在公立的初等学校里。
(四) 论教育适应自然的原则
1、遵循自然界的“秩序”;
2、依据人的自然本性和身心发展的规律进行教育。
三、论幼儿教育
1、夸美纽斯把儿童比作“上帝的种子”,尊敬儿童;
2、教育要从自然原则出发;
3、幼年期的特征是:身体的迅速成长和感觉器官的发展。
(一)儿童观
(二) 母语学校的性质、意义和任务
1、从出生到六岁为婴幼儿期,在母语学校接受家庭教育;
2、母语学校是前后衔接而统一学制系统的第一阶段;
3、任务是为儿童奠定体力、道德和智慧发展的基础。