文档介绍：小学数学5年级教案
教学目标：
1、通过动手操作，理解长方体的外表积的意义，由此建立外表积的概念。
2、能依据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观看思索等方法，去探求长方体的计算方法，初步培育学生的探4页做一做。
(1)指导学生读题，理解题意，让学生发觉此题中“没有底面”这条信息很重要。
(2)先让学生独立完成，再组织沟通。
四、归纳学问，总结学法
师：同学们，时间过得真快，在这节课学****过程中，你有什么收获或深刻感受和教师、同学说说。
#202232小学数学5年级教案2
教学内容：
长方体和正方体的外表积概念，长方体和正方体外表积的计算
教学目标：

，并初步把握长方体和正方体外表积的计算方法。
。
，进展学生的空间概念。
教学重点：
把握长方体和正方体外表积的计算方法。
教学难点：
会用求长方体和正方体外表积的方法解决生活中的简洁问题
教具运用：
长方体、正方体纸盒，剪刀，投影仪
教学过程：
一、复****导入
、宽、高?什么是正方体的棱长?
、宽、高，并说出长方体的特征。指出正方体的棱长，并说出正方体的特征。
二、新课讲授
。
(1)请同学们拿出预备好的长方体纸盒，在上面分另标出“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”六个面。
师生共同复****长方形的特征。请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅绽开图。

(2)请同学们拿出预备好的正方体纸盒，分别标出“上、下、前、后、左、右”六个面，然后师生共同复****正方体的特征。让学生分别沿着正方体的棱剪开。得到右面正方体绽开图。
(3)观看长方体和正方体的的绽开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?
观看后，小组议一议。引导学生总结长方体的外表积概念。长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的外表积。
。
(1)在日常生活和生产中，常常需要计算哪些长方体或正方体的外表积?
(2)出示教材第24页例1。
理解分析，做一个包装箱至少要用多少平方米的硬纸板，实际上是求什么?(这个长方体饭包装箱的外表积)
先确定每个面的长和宽，再分别计算出每个面的面积，最终把每个面的面积合起来就是这个长方体的外表积。
(3)尝试独立解答。
(4)集体沟通反应。
教师依据学生的解题思路进展板书。
方法一：长方体的外表积=6个面的面积和

×+×+×+×+×+×=+++++=(m2)
方法二：长方体的外表积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积
××2+××2+××2=++=(m2)
方法三：(上面的面积+前面的面积+左面的面积)×2
(×+×+×)×2=×2=(m2)
(5)比拟三种方法，你认为求长方体的外表积关键是找什么?这三种方法你喜爱哪种方法?
(6)请同学们尝试自己解答教材第24页例2，集体沟通算法，请学生说说你是怎样解答计算正方体外表积的。
三、课堂作业
1. 完成教材第23页“做一做”。
“做一做”。
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