文档介绍：[音乐教案－七色光]大班音乐七色光教案
新 年 好
年级：一年级上学期。 课型：综合课。 课时：第一课时 教学目标： １、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱《新年好》。 ２、相识铃鼓，驾驭其演奏方法，[音乐教案－七色光]大班音乐七色光教案
新 年 好
年级：一年级上学期。 课型：综合课。 课时：第一课时 教学目标： １、指导学生用轻松开心的心情，柔软而有弹性的声音演唱《新年好》。 ２、相识铃鼓，驾驭其演奏方法，并会运用其为歌曲伴奏；进行创编练****培育学生的创新实力及自主学****的实力。 教材分析： 《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调美丽、流畅，表现了人们在新年到来之际快乐歌舞，相互庆贺的开心心情。 教学重点： 一、学****用轻松开心的心情、柔软而具有弹性的声音演唱。 二、培育学生创建性地表现歌曲。 教学难点： 驾驭歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 教具打算：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。 教学过程（）： 一、组织教学： 1、师生用歌声相互问好！ 2、引言：今日，李老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小挚友上课仔细主动举手发言，比试验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？ 生：是！（大声地说） 小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？ 师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好挚友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（试验小学）的同学比一比，比什么呢？ 小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最敏捷（静静地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的嬉戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人） 3、选择2种开火车的方式进行嬉戏。（全班分4列，各列按依次从前门开出，***开进，还没轮到走的同学原地做动作。） 二、节奏练****１、师：和小挚友们一起开火车开欢乐，小兔子都很想和大家交挚友了，你们听它是怎么说的。 小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖ 师：谁情愿和小兔子交挚友的请你也这样说， 比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。 2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。 3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。 三、歌曲教学。 1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们兴奋吗？为什么？过新年好不好？今日，我们就很快乐地来学****一首歌《新年好》。 2、学生宁静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摇摆）。 3、把兴奋的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。 4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）