文档介绍：课题研究工作个人总结
课题讨论工作个人总结
课题讨论工作总结
我在201*年6月参与了二年级组“运用识字方法，提高识字力量”这一课题。一年来，在县教研室的细心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题在学生学****效果上求论证；
五是课题成员坚持在相互沟通，研讨中提升自我。我们通过文献学****课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进展优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效讨论，使课题讨论内容得到了全面落实，课题讨论的目标根本实现，其成果主要表达在以下几个方面：
1、学生能借助拼音和字典学****生字，发觉生字和和熟字的联系，学生能运用记忆规律，将已学过的部件，识字方法迁移到新的认记生字的学****当中。

2、学生能够主动识字、独立识字。如：学生熟悉姓名用字，通过各种标牌、广告认字，从电视、报纸、杂志上认字等。学生的识字力量提高了。
3、教师业务素养得到了提高。
在“运用识字方法，提高识字力量”中课题成员全身心投入研讨之中，培育了学生的良好的识字****惯，促进了语文教学质量的提高。
三、完善推广，深化教研
本次课题讨论极大地提高了教师讨论教学的乐观性，虽是“摸着石头过河”，但通过课题讨论增加了教师的自信念。由于课题讨论组成员在课题的讨论中得到了成长。
我们在完善已结题的课题根底上，围绕新课题改革的实际，严密联系实际吸取胜利阅历，克制讨论中的缺乏，确立新课题，使讨论工作再上新台阶，以到达优化课堂构造，优化教学手段，提高课堂教学效益之目的。使广阔教师由一般型向专业型、学者型教师转变，让我校教师在课题讨论工作上由“羽毛未丰”向展翅腾飞的大雁一样凌空飞翔。
去拥抱又一个绚烂的科研春天！
扩展阅读：课题讨论个人工作小结
课题讨论个人工作小结
常州市中山路小学蔺拂晓
本学期我乐观参与了学校课题组开展的各项讨论活动，完成子课题打算一份，通过看书、上网等途径知道了数学综合性学****的多种方式，同时也学****了与课题相关的理论资料若干篇，完成讨论课教案2份，听课评课4份，案例评析2份，进展课例讨论教学设计、争论2次，撰写讨论课教学实录及反思2篇，撰写讨论课评价主评发言稿4篇，进展综合作业设计1份，撰写1篇论文，听课40余节，参加评课10余节。

通过课题讨论，提高了数学教学的质量，全面提高了学生的数学综合学****力量和学生的综合素养；学生的数学综合性学****的意识普遍增加，能更敏捷地运用数学学问解决实际问题；学生的学****兴趣普遍增加，学****力量显著提高。1、培育了学生仔细读书、独立思索的****惯。
把握仔细读书的方法，是学生主动参加学****培育学****力量的有效手段。如：在教学“二十以内加减法”时，要求学****记住从右数起，第一位是个位，其次位是十位，那么其中