文档介绍：课题研究工作个人总结
课题探讨工作总结
我在2022年6月参与了二年级组“运用识字方法，提高识字实力”这一课题。一年来，在县教研室的细心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题探讨为切入点，全体课题组成员主动参加，

课题研究工作个人总结
课题探讨工作总结
我在2022年6月参与了二年级组“运用识字方法，提高识字实力”这一课题。一年来，在县教研室的细心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题探讨为切入点，全体课题组成员主动参加，仔细实践，使教研工作负有肯定成效，取得了肯定的理论价值和实践价值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但终归使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展，达到了预定目标。现将两年来课题探讨工作总结如下：
一、细心组织，扎实支配
当探讨课题申报后，学校成立了领导小组和课题探讨小组，仔细做到探讨课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课题探讨工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：
1、课题探讨打算筹划阶段（2022年6月——2022年8月）仔细组织课题组成员，探讨搜集有关文献，确定探讨内容，制定探讨目标、途径、方法，撰写试验探讨方案。
2、课题探讨实施试验阶段（2022年9月——2022年5月）组织老师依据探讨方案指定的课题，主动开展形式多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学****撰写论文，沟通心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探究出阅读教学的特性教学特点和规律。

3、课题探讨完善总结阶段（2022年6月——2022年7月）通过在其次阶段的教学时间上，要求课题组成员仔细反思，理论
与实践探讨的成果整理档案，形成课题探讨结题报告，接受上级验收评估。
二、仔细探讨，抓好落实
课题探讨小组成员紧密围绕“运用识字方法，提高识字实力”这一主课题，广泛探究适应于新课程要求下的教学方法，仔细做到了五个坚持：
一是坚持理论学****不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文学问积累教学理论指导；
二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；
四是在学生学****效果上求论证；
五是课题成员坚持在相互沟通，研讨中提升自我。
我们通过文献学****课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效探讨，使课题探讨内容得到了全面落实，课题探讨的目标基本实现，其成果主要体现在以下几个方面：
1、学生能借助拼音和字典学****生字，发觉生字和和熟字的联系，学生能运用记忆规律，将已学过的部件，识字方法迁移到新的认记生字的学****当中。