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职业生涯指导对大学生就业观的影响
摘要：就业是人生过程中的一件大事，是高校生走向社会的重要一步，而就业观是影响高校生就业的重要因素。本文通过分析化学专业高校生的就业观现状、自我定位以及家庭环境对其的影响等方面的问题，阐述了职业的同学热衷于考研，而且相关院校接收的争论生人数也在逐年增加，就给想要考研的同学增加了希望，部分不适合考研的同学为了“随大流”加入考研大军，最终以考研失败告终，但是有同学热衷于考研“二战”而放弃就业的大好机会；还有少数同学在找工作的过程中会消逝攀比心理，没有依据自己的实际状况，只是为了在同学面前有优越感，一味地查找高薪高待遇职业，从而错失就业机会或者放弃就业，严峻者会由于高薪的诱惑误入歧途。
（二）家庭、社会环境对就业观的影响家庭教育是一个人成长成才的第一步骤，人的大部分观念多多少少与家庭环境有关系，它会对同学的思维、生活方式、交际力气等方面产生影响，尤其是就业观念跟家庭教育有直接的也是最主要的关系。有一部分家庭认为，高校生就业最好的选择是公务员或者是与事业单位、国企相关的岗位，既能保证一辈子衣食无忧，也能获得傲慢感，家长经常向同学灌输这一思想，所以高校毕业生在选择就业时专心考公、考编，即便与自己的条件不相匹配也要一味的坚持；还有一部分家庭本身就有经济实力，已有自己的公司，只需要子女顺当毕业，就业由他们支配，这一类家庭的孩子在就业上会比较依靠父母，失去自主性；或者还有的家庭比较传统，认为好好学****才有出路，鼓舞同学考研，只要跟就业相关的证书就去争取，对将来职业的进展没有针对性。在这些家庭环境下成长的同学对将来的就业比较迷茫，不知如何去应对，部分同学简洁受社会环境的影响，导致就业价值观扭曲。
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（三）高校职业生涯规划指导不到位全国大部分高校都设有高校生职业生涯规划指导课，设有就业指导中心，有专业的职业生涯指导老师，但是各个高校的职业生涯规划课程设置也不同，配备的指导老师的数量也不尽相同[3]。大部分院校对职业生涯规划指导课程实行大班授课制，总共16学时。课堂同学数多、学时少，老师无法顾及到全部同学，对他们的职业生涯指导的影响甚小。而且现在大部分高校的专业的生涯规划指导老师的数量较少，有部分指导老师是辅导员出身，虽然辅导员对同学工作了解的比较透彻，但是对职业生涯规划的了解较少，没有实战阅历，只能在课堂上传输理论学问，对同学的指导不专业，同学不会正确规划自己的职业生涯，这也是同学无法正确缓解就业压力的一个重要缘由。
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二、运用职业生涯规划指导同学的就业观
高校生职业生涯规划指导是高校生在高校期间接触的最直接的职业指导的方式，能关怀高校树立正确科学的就业观，为同学将来更好地就业奠定了基础。该课程的叙述照旧停留在理论阶段，教学方法单一，创新性不强，不能给同学的就业供应有效地指导。再加上化学专业的同学本是理工科出身，对文科性质的课程不太感爱好，在他们的潜意识里《高校生生涯规划指导》课是“水课”，另外他们的专业性课程偏多，作业也相对增加，要求他们具有较强的规律性思维和较娴熟的运算力气，就促使他们运用生涯规划课的上课时间写专业类的课程作业，所以该课程对大部分化学类的同学来说形同虚设。本文依据以上的几点问题，提出如下的建议。
（一）高校就业指导队伍专业化高校就业指导队伍的