文档介绍：七年级英语教学论文
讲堂设趣,寓教于乐
“兴味是最好的教师”。只要不停地引发门生的兴味,变更其乐观性,才气始终如一地学好英语。
（一）、编排情势更浩大多样在门生的言语技艺七年级英语教学论文、言语学问、心情课的时候，他们不再听教师的讲课，不再完成教师所留的家庭作业，仿佛英语这一科与他们毫无关系，他们自顾干自己的事情，时间长了也就成了违反课堂纪律的主力军。他们不仅干扰教师的讲课而且影响了教师的讲课效果，考试的时候，抄上几笔就算了。
目前，七年级学生都面临着同一个问题，如何学好英语？许多学生不知道怎么去学习英语，对学习英语的兴趣不高，导致我们教师的
课堂教学效率不高，教学效果不抱负。那么如何提高课堂教学效率，提高学生学习成绩，提高课堂教学质量，是每一位英语教师及学生家长所关怀的问题。怎样帮忙、指导学生增加学习英语的信念，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语教师探讨的重要课题之一。作为一名英语教师，我主要做了以下几点分析：

一．课前仔细备课,明确教学目标，仔细钻研教材，细心设计每一个问题
教师课前应当深入钻研教材,明确教学目标,把握重点、难点,这样才能有效地克制教学中的无目标性和随便性,加强教学目标的明确性和学问的针对性。同时,教师课前应当了解学生对已学学问的把握状况,都要做到心中有数。备课要做到备教材、备教学、备练习、备学生。备教材，要努力做到入乎其内，吃透教材，把握重点、难点，同时又要把教材看作一个例子，不唯教材，力图出乎其中，举一反三，触类旁通。备教学，要做到循序渐进，有效高效。备练习，要依据教学内容和学生实际，细心选择或者设计课堂练习。对下发的训练教材，肯定要让学生先做，然后再讲，做到讲练结合，精讲精练，当堂训练，快速反应，充分发挥学生在课堂教学过程中的仆人翁作用，且调动其学习乐观性。备学生，要依据学生的实际学习状况和承受力量等因素来备课和授课。对于不同层次的学生要布置不同层次的作业。此外,教师还应当在备课时留意一些细节问题,例如，课时以准时间的安排要合理有效；英语例句的选择要有代表性、趣味性、鼓励性和适时性；
一个好的问题是引起学生活动的最好刺激，是学生留意力的源泉。英语课堂教学重在引导，贵在提问，课堂上必要的提问既能激发学生的兴趣，又能引导学生乐观的思索。

二．先学后教，精讲多练，提高课堂有效率
课前预习，利用音标自学单词、自学新课；课中仔细听课、做好笔记；课后加强记单词和温习旧学问。培育学生主动学习英语的良好习惯，可以使学生更好的扫清课堂学习学问的障碍，避开在听课时处于被动地位，可以准时有效的解决自己不能解决的问题，增加听课的针对性和高效性。为了到达培育学生力量的目标，在教学过程中教师要以学生为中心，围绕学生在不同阶段学习活动的变化状况，不断改换自己的角色，担当不同的任务。在指导学生复习的过程中，教师应想方设法帮忙学生加强