文档介绍：幼儿园大班语言教课设计《借尾巴》含反省
活动目标
1、聆听故事，理解故事内容。
2、知道相关动物尾巴的作用，加强研究动物神秘的兴趣。
3、经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉故事的童趣。
4、在感知故事内
幼儿园大班语言教课设计《借尾巴》含反省
活动目标
1、聆听故事，理解故事内容。
2、知道相关动物尾巴的作用，加强研究动物神秘的兴趣。
3、经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉故事的童趣。
4、在感知故事内容的基础上，理解角色特色。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动要点难点
1、要点：模拟故事中小动物之间的的对话，理解故事的内容。
2、难点：知道相关动物尾巴的作用，加强研究动物神秘的兴趣。
活动准备
ppt; 《小朋友的书·动物王国》。
活动过程
一、引出主题
出示丛林背景图，引出主题：丛林里要召开百兽大会啦 ! 小兔子
看到公告后也想参加，但是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去
借尾巴 ?
二、聆听故事
1、教师叙述故事第一遍。
2、教师发问：故事里有谁 ?
小兔子想干什么 ?
三、议论理解
1、教师出示活动教具，并叙述故事第二遍。
2、挨次发问：小兔碰到了谁 ?黄牛 ( 猴子、袋鼠、麻雀、狐狸 )
愿意将尾巴借给小兔吗 ?为何 ?( 让幼儿参加故事的议论中，经过猜

测动物能否愿意借给小兔尾巴及原由，能够帮助教师认识幼儿的已有
经验，即对动物尾巴作用的认识状况 )
3、依据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各样动物尾巴作用的
猜想。
4、持续叙述故事并发问，重复上边的环节。
5、拓展议论，认识其余动物尾巴的特别作用。
四、完好聆听
1、聆听故事第三遍，幼儿试试随着教师能学说小动物之间的对
话。
2、翻看《小朋友的书·动物王国》第 29~3 页“借尾巴”，再次
依据画面复述故事中小动物间的对话。