文档介绍：正面管教鼓舞语句教室里的正面管教念书心得
正面管教激发学生们的内在动力去追修业业和社会的成功。教室里的正面管
教念书心得该怎么写呢？接下来就跟 WTT一同去认识一下对于教室里的正面管教读
书心得吧 !
)4. 能否能交给孩子有价值的社会技术和生活技术，培育孩子的优秀品
格 ?( 尊敬他人、关怀他人、擅长解决问题、敢于肩负责任、乐于奉献、愿意合作 ) 。
正面管教以相互尊敬和合作为基础。正面管教把和蔼与坚定交融为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培育孩子的各项生活技术。这就要求我们要扔掉过去那种错误的观点想让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟。把尊敬和理解放在首位。要正确解读孩子不良行为背后的信息，她是想追求过分关注，仍是追求权益，亦或是为了报复，为了自轻自贱。由于一个行为不妥的孩子，是一个丧失期心的孩子。当一个孩子行为不妥时，要把这一错误行为当作一个密码，并且问你自己：她真实想要告诉我的是什么呢 ?要践行有效管教的 4 个标准，最后博得孩子和我们的合作并让孩子学会关注于解决问题。
正面管教的方法不单有助于建立和睦的亲子关系，培育孩子优秀的行为品
质，在班级管理和办理突发性讲堂事件中，也是很有帮助的。此刻想起来我上学期办理讲堂上一突发状况时，歪打正着用了这类方法。当时，我正在上课，有一女生忽然从***进入，连招呼也没打一下。依据旧规做法，我应当让她站在后边，也可
以当时就责备她。但是，当时，我并无这么做。而是问她为何来迟到了 ?她傲慢地昂着头，某某同学流鼻血了，我去给她送纸了 ! 声音很大，一脸的寻衅 ! 我想在她内心，帮助同学是值得必定的行为，她不以为自己来迟到是不对的，更不会以为
自己不打报告就进教室的行为是对老师的不尊敬。要想让她意识到她的错误，一定先让改变过去的做法。我真挚地看着她，当着全班同学的面沉静地说，你能帮助同学值得夸奖，但是，老师希望下次你假如迟到的时候，能以前门进入，跟老师打个报告。这是应有的礼貌和尊敬。她没想到我没有当着全班同学的面吵她，还必定了她的行为，低下了头，老师，知道了。她态度的改变也让我感觉很欣喜，我想正是由于老师的态度的变化，给学生的内心感觉带来了不一样的感觉，才会致使她态度的转变吧 ! 尊敬是前提，师生间有了相互对相互的尊敬，才能谈得上同等的对话。有了同等的交流和交流，我们才能博得学生的心，也才能让教育从心开始，发挥它应

有的作用。我想假如我能坚持坚定与和蔼并行，在此后的教课和讲堂管理中也踊跃
地应有正面管教的方法，必定能让师生关系更为和睦，学生心理更为健康 !
感谢《正面管教》一书的作者，让我从头审察自己的管理方法和管理理念。让我在建立和睦的亲子关系和师生关系上迈出了第一步。相信我的坚持与改变，必定能让正面管教在此后教育孩子和管理学生中发挥更为踊跃的作用。
教室里的正面管教念书心得篇 2
正面管教倡议孩子们能够与他人相互尊敬地学****与生活，在我们的讲堂上学生们都能够遇到老师对他们的尊敬，不过当前来说，生生之间要形成一种在任何事情上都相互尊敬，都能够自律，都会考虑到自己的行为会如何影响到他人的模式是不太现实的。
假如正面管教只在教室里面发生，学生一