文档介绍：永久的生命

教学目的：
1、准确认读并理解“兴味、洗涤、凋谢、遏制、濒临”等词语.
2、通过朗读课文,品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。
3、理解散文的写作永久的生命

教学目的：
1、准确认读并理解“兴味、洗涤、凋谢、遏制、濒临”等词语.
2、通过朗读课文,品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。
3、理解散文的写作特色和语言魅力.
4、体会作者言简意赅的语言特色.
5、领略作者对生命和人生深化的见解，让学生们学会珍惜生命，做一个有追求的人。
教学重点：通过朗读课文，品味文中字里行间所传达的真诚和睿智,获得思想的启迪。
教学难点：
1、理解散文的写作特色和语言魅力.
2、让学生们学会珍惜生命，做一个有追求的人。
课时安排：1课时
教学过程：
导入新课：生命是何等精彩，人生没有唯一的答案，每个人都以自己的方式度过自己的一生，我们如何来度过？下面,我们一起来倾听两位大师关于生命意义的考虑，看看能给我们带来怎样的启示。（精品文档请下载）
一、主动自学
1、作者简介。
严文井（1915—2005），原名严文锦，湖北武昌（今属武汉)《人民文学》主编、:《严文井散文选》《严文井近作》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等。
（精品文档请下载）
2、写作背景。
本文选自《严文井散文选》（人民文学出版社1985年版）。略有改动。本文是严文井在1942年写的一篇带有比喻和哲理意蕴的散文,是作者对生命的严肃认真考虑的总结，充满乐观情绪。（精品文档请下载）
3、字词积累。
兴味(xìnɡ）洗涤（dí）卑微（wēi) 土壤（rǎnɡ）
牛犊（dú) 茸毛（rónɡ）消逝(shì）繁殖（fán）
蔓延(màn）凋谢(diāo）遏制（è）濒临（bīn）
俯瞰(kàn）深渊（yuān）星辰（chén）飓风臼齿
二、互动助学
初读课文，整体感知。
本文题目为“永久的生命"，如何理解？
生命虽然是短暂的，但是只要我们珍爱生命，活出价值,就能使生命变得神奇和不朽。
三、师动启学
1、本文可以分为几层？每一层讲了什么？
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