【精品】2013人教版美术三上《万花筒》表格式教案2.doc

文档介绍：课题: 2 万花筒
1课时主备人:张宁
课堂类型:设计应用
教学目标:
1、了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。
2、用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
3、试着按自己的设计来表现色彩。
教学重难点:
1、表现对称的图案。
2、设计对称的图案。
3、表现记忆中的色彩的感觉。
教具学具:彩色纸,剪刀,绘画笔
学情分析:
教学过程:
教学过程
修改与批注
一、引导阶段
   让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点?
   引导学生观察万花筒的花样是如何对称的?
   引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
二、发展阶段
   我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。
   然后思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画……)
   色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
三、收拾与整理
   学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。
课堂小结
每位同学都有一双小巧手,希望下节课能看到你们更好的表现。

教学反思: