文档介绍:关于听张齐华课心得
《倾听——让学****真正发生》其实在学****中倾听是非常重要的,俗话说会听的孩子才会学****孩子在倾听的过程中学****到别人的长处和优点,才能学****到别人的方法和思想!下面就是我带来的听张齐华课心得,希望能帮助大家!
逻辑性。
第二环节中有字母表示运算结果有a +5是表示算式呢?还是表示结果?张老师让学生说说想法,然后出示了a +5= a +5。学生很惊讶的,他们认为左右两边是一样的,老师说他们是不一样的,全班级的学生都被深深地吸引住了,左边的a是指存钱罐a元,5是指钱罐5元,左边是算式,右边是结果。在评课的时候有位老师还运用了儿童心理学讲解这个为问题。在讲字母式还表示数量及关系时,张老师出示问号头像,他的年龄是:(出示X-1)让学生猜是谁,有的学生猜是你弟弟,老师看上去随意问一句为什么不是哥哥呢?让学生说说理由,看上去随意但是紧扣主题。
在他课上这样的问题很多,作为观众深深地吸引着。在聊天,不知不觉中就把知识教给了学生。张老师的课,不仅让人感觉他的数学素养很高,而且他的文化素养,人文素养也很高,我想这也许是他语言丰富的最重要的原因。听了这节课,让我有太多的感触、太多的佩服、太多的赞不绝口,作为新老师我们还是应该从最基础的做起,比如:理解把握教材,最好的方法不仅仅是看教参,还要多向有经验的老教师请教。
听张齐华课心得3
昨天很幸运的听到了张齐华老师的认识负数,有对比有发现。平时的赛课因为各方面的原因,我们追求的东西太多想要形式上的完美,更想要内容上的突破,可有时真的是鱼与熊掌不可兼得,学生累,老师忙。张齐华老师的这节课,让我对他高超的课堂驾驭能力心生佩服。认识负数是张老师早就讲过多遍的一堂课,但是因为前面一节同课异构课的启发,让他主动放弃了自己原来的教学设计,开启全新的模式。这是张老师对自己的否定,更是对自己的肯定,把课堂更多的还给学生,这才是教师追求的目标。一节课中老师教什么,学生会的不用教,怎么教也不会的不用教,学生自己学能会的也不用教,教师在课堂上应该就是一个点拨者,当学生遇到问题时解决孩子的问题。
这节课张老师放手给学生让学生自己去发现。让学生从读法、写法、意义和用处四个方面去体会负数,完成负数的学****老师没领着孩子学,让孩子在四人小组中完成学****在合作中明晰知识,在探究中完善知识。
听张齐华课心得4
今天听了张齐华老师的直播“倾听—让学****真正发生”。收获很多,课堂中老师该做什么?该怎么做?教师在课堂中会策划、会倾听、会引导、会创造思考、会感动。教育是一门慢的艺术。教育就是启蒙和唤醒,教育就是让人慢慢苏醒、憬悟的过程,需要我们从细微处改善自我和他人,一点一点地做,哪怕收效甚微,也要为之努力。正因如此,对学生愿意尊重、呵护、关爱、宽容、帮助,愿意默默陪伴,耐心等待,真诚赞赏。即使是对犯错误的孩子,也能在充分倾听、了解的基础上,给予提醒和鼓励。孩子在课堂愿意表达、愿意分享