文档介绍：第二课《洒水成画》
一、教学目标
知识与技能
1、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条造型的基本知识。
2、学习洒水作画的基本方法。
过程与方法
游戏——发现——表现——交流
情感态度价值观
增强美术学习的自信心,培养集体协作精神。
二、教学重难点
1:了解线条和线条造型的基本知识。
2:学习洒水作画的基本方法。
三、学法指导
1、室外洒水活动。体味造型趣味。
2、室内创作绘画。完成学习任务。
四、教学准备
课件;水壶或小瓶
五、教学课时 一课时
六、教学过程
一、洒水游戏(5分)
1、带好洒水工具来到室外空地。(操场)
2、游戏激趣。
①教师示范表演。
②学生代表演示。
③分组活动。思考:从中尼发现了什么?
二、发现探讨(10分)
1、刚才在洒水过程中你发现什么没有?地上留下了什么?
(以瓶为笔,滴水连线,洒水可以作画。很奇妙)
2、怎样洒水作画呢?
课件出示方法:
①拎壶随意洒水
②洒水应连成线
注意事宜:
①水壶离地面不能太高,以免水溅到身上。
②移动速度慢,线条就粗;移动速度快,线条就细。
三、学生创作(15分)
1、学生在地面上作洒水练习。
2、学生准备纸张,颜色水,在室内完成作品。
3、学生表现,教师点拨。
四、交流总结(5分)
1、学生评价作品。
2、教师课堂总结。
五、当堂作业
洒水成画练习。
六、板书设计 
   七、教学反思
    以瓶为笔,滴水成线,洒水作画,愉快体验。学生在户外活动中玩得开心,做得专一。同时体验其劳动的快乐以及良好的卫生习惯。
    在引导学生亲身体验洒水过程中,总结出其方法如下:水瓶不可离地面太高;移动过慢,线条就粗;移动过快,线条就细。
    设计“玩中学”这个主要过程,不仅改变了美术课程学习方式,而且使学生在儿童天性需要的满足中引发学习欲望,自主参与学习。
 
 第三课《自画像》
一、教学目标
知识与技能
1、抓住人物特点,大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化,充分感受民间艺术的美。
过程与方法
1、认真仔细观察,找到自己的形象特点。
2、对比欣赏。激发创造兴趣,尊重传统文化。
情感态度价值观
培养学生大胆创作的作风;提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
二、教学重难点
1、认真细致观察人物的特点,重点是脸型、五官和发型的特征。
2、了解剪纸技法,了解十二生肖和传统文化。
3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。
三、学法指导
1、观察人物,把握自己形象的特征。
2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。
3、创作自画像和剪纸作品。
四、教学准备
1、收集12生肖图片和故事。
2、大镜。
3、课件;剪纸作品。
五、教学课时 一课时
六、教学过程
一、创境导入(5分)
请同学们仔细观察我,为老师画一张像。
二、活动(一) (12分)
1、教师引路,一边介绍自己的形象特征一边画像。
2总结画像的步骤。
先画脸型,再画五官,最后画发型。
3、学生细致观察自己的形象特征(脸型、五官、发型)。
4、学生表现,教师点拨。(课件出示:作品欣赏)
5、学生作品欣赏与评价。
三、活动(二)(13分)