文档介绍：, 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
美丽的昆虫
学校:山东省潍坊市安丘市实验小学
姓名:王晓丽
一、教案背景:
1、面向学生:□中学þ小学
2、学科:美术
3、课时:二课时
4、学生课前准备:
(1)收集各类与昆虫有关的图片、影视资料。
(2)彩色纸、油画棒、彩色笔、绘画本。
二、教学课题:
1、让学生学会观察、在观察中学会自己回忆昆虫的对称形状,动手画出各式各样色彩鲜艳的昆虫。
2、通过观察、分析、表现出各种昆虫,培养学生的探究与想象能力,通过体验获取造型的能力。
3、渗透环保意识,引导学生利用废旧的纸张来黏贴美丽的昆虫形象。
三、教学内容分析:
生活是艺术的源泉,本课以学生在日常生活中常见的美丽昆虫为切入点,让学生学会从审美的角度去关注生活中的“小东西”,让他们感受到这些“小东西”为大自然增添的丰富的色彩和生机,并让他们感受“美”无处不在,主要看你如何去发现和创造。
本课将欣赏体验和绘画学习、手工制作融为一体。教材上提供了许多美丽昆虫的图片,老师可通过组织室外活动或自然课教学配合,指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹,了解其特点,让他们在观察活动中了解大自然造物的精妙,观察体验小昆虫在形和色上的美丽之处。
四、教学目标:
1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2、大胆运用色彩进行绘画表现。
3、运用多种方法用纸制作昆虫。
4、增强亲近生活的热烈情感。
五、教学重难点:
重点:昆虫的结构及绘画方法。
难点:结合不同材料,大胆的表现。
六、教具学具准备:
昆虫动画短片、昆虫标本、昆虫制作工具、有关绘画的作品
七、教学过程:
(一)激趣导入
1、播放《昆虫总动员》,引导学生进入神奇而美丽的昆虫世界。
教师:同学们,今天老师带你们去认识一些新朋友,那你们想知道都有哪些新朋友吗?
学生回答:想。
教师:现在有谁来告诉我们大家都有哪些新朋友呢?
学生回答:七星瓢虫、知了、蚂蚱。
教师:嗯!请坐!这位同学回答的很正确。
那么,你们这些新朋友都有一个大的名字,叫什么呢?
学生回答:昆虫。(齐答)
2、教师揭示课题——《美丽的昆虫》
教师:嗯!很好!那么我们就一起来走进美丽的昆虫王国,来了解这些美丽、可爱的昆虫。
板书:美丽的昆虫
(二)欣赏感受
1、参观昆虫王国:欣赏各种类型的昆虫图片。
教师提问:同学们,请你们认真观察,它们各有怎样的形态、花纹,有什么特点?(课件展示4种不同类型的昆虫图片)
课件图片来自【百度图片】
http://image./i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%C0%A5%B3%E6&s=0
学生回答:蝴蝶的翅膀很美丽,颜色鲜艳;蜻蜓的身体很长,翅膀是透明的;螳螂的腿很细,头是三角形的;七星瓢虫是个半圆的形状,背上有七颗黑点。
2、认识昆虫特点
(1)教师:大家观察的非常仔细认真。蝴蝶,头上有一对触角,两对翅膀,三对足,花纹丰富,颜色鲜艳;蜻蜓,一对触角,身体细长,两对翅膀长而且窄,网状翅脉清晰,三对足;螳螂;一对触角,两对翅膀,三对足;七星瓢