文档介绍：美丽的昆虫
光明南小学李洁
《美丽的昆虫》为二年级美术教材第四课。此课分为2课时执教,在时间的安排上比较充裕,第一教时主要认识各种昆虫,并对昆虫的习性有一定的了解。第二课时的教学,创设了夜晚昆虫休息的情景,请学生说出昆虫的名字进行交流,学生反应热烈,在交流中能增进对昆虫外形特征的了解,对下面的教学做铺垫。由于习惯影响,在一个班级教学时,发现学生画的外形较小,也比较拘谨,在第二个班级上课时调整了教学策略。在画外形时,教师应当加强示范,反复强调外形饱满,绘制外形时及时讲评,用当场反馈比较的形式,让学生看看比比谁的外形画的好,很饱满。后来,把这环节充实到教案中。
    在教学过程中发现学生在用颜色涂花纹时,采用单边涂色,而不是左右同时涂色,这样的话,比较浪费时间,所以,在上课时,我亲自示范,让学生懂得怎样抓紧时间。在用线条添画花纹的时候,有几个学生的线条画的太多,把时间都浪费在画线条上,因为线条分块太多,太密,所以涂色时的色块也较小,这样就比较费时间。解决方法:在发现个别学生用线条画花纹时线条排列太密集时,及时点评并请学生适可而止,完成下面的涂色工作,学生通过涂一涂、练一练的绘画实践活动,掌握了基本的色彩平涂方法。
    在师生的互动过程中,有些同学表现得相当积极出色,而有个别的则表现淡漠,像个旁观者。如何调动这部分学生的积极性,让每个学生都动起来。我想可以通过创设昆虫乐园情景,同学间互相帮助,增进互动。融入教学过程,在愉悦的活动中提高他们的观察力,丰富他们的想象力,提升审美素质,让每个孩子都有发展。
《美丽的昆虫》教案
光明南小学李洁
教学目标:
1、通过学习让学生了解昆虫,知道更多的昆虫种类。
2、通过课件的观察,能说出昆虫的特点。
3、能根据昆虫的形状、颜色,大胆用彩色笔或油画棒来表现昆虫的美丽。
4、培养学生热爱大自然的情感。
教学重点:能表现自己喜爱的昆虫进行创作。
教学难点:启发学生想象创作出美丽而又可爱的昆虫。
学具准备:彩色笔、,油画棒。
教具准备:
1、多媒体课件
2、范品
教学过程:
一、情景导入
1、你们看老师给你们带来了一个小伙伴,谁?
2、让我们随着蝴蝶来到它们的世界去吧!(CAI)
3、你们为什么这么惊奇呀? 是的,蝴蝶是色彩斑斓、五彩缤纷的,美丽极了!
出示课题:美丽
4、可美丽的蝴蝶遇到了一个麻烦,它说,你们人类是哺乳动物这个大家族的,那我呢?我们蝴蝶的家在哪里呢?(CAI)
5、都知道呀!一起说出来:昆虫
出示课题:昆虫
6、请一个同学把昆虫的特点读出来
7、我们一起看一看蝴蝶是不是有这些特点。一边贴分解后的蝴蝶一边引导学生说昆虫的特点。
8、原来蝴蝶真的是昆虫这个大家族的。
二、说昆虫的名字
1、蝴蝶终于找到了它的家,可它还是很孤单,因为它不知道在这个家族里,它还有哪些小伙伴,它们的名字叫什么?你们知道吗?
2、这样吧,给你们一分钟的时间,小组讨论,看看哪一小组知道的最多?
3、听的非常认真的小组——奖励昆虫
三、说昆虫的美