文档介绍：参加宋振杰老师清华大学高管实战班培训心得体会
受公司委派,这次参加了清华大学职业经理训练中心主办的《高级管理实战班》第6期的学习。在所有安排的课程中,宋振杰老师的《自我管理》课程给我留下了深刻的印象,也是对我感受最深、触动最大的一门课程。
宋振杰老师开篇带领我们学习了《大学》这篇文章,老师把这篇经典叫做“管理者的启蒙学”。以前,我对这篇文章仅仅看做是四书五经的一部分,并没有太多的认识,宋振杰老师从儒家修养的三大纲领、八大条目进行了细致的的概括,并通过制作的“修身齐家治天下”流程图,让我清晰地认识到了一个对领导者、管理者最关键的命题:管理者的自我管理。
我又到网络上搜做了一下,宋振杰老师十分看重管理者的自我管理这个问题,他写了很多这方面的文章,并写了一本书叫《自我管理:经理人九大能力训练》全面地阐述了这个问题。
管理大师彼得·德鲁克曾说过:“卓有成效的管理者正在成为社会的一项极为重要的资源,能够成为卓有成效的管理者已经成了个人获取成功的主要标志。”那么如何成为卓有成效的管理者呢?卓有成效的基础在于管理者的自我管理。
宋振杰老师认为,作为企业和团队的主心骨与领导者,要想管理好别人,首先必须管理好自己;要想领导好别人,首先必须领导好自己。对于自我管理的问题,杰克森。布朗曾经有过一个有趣的比喻:“缺少了自我管理的才华,就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼,眼看动作不断,可是却搞不清楚到底是向前、向后,还是原地打转。”如果你确实付出了努力,但却总是看不到太多的成果,职业生涯发展也不太顺利,那么你很可能就是缺少自我约束与自我管理的能力。
成为卓有成效的管理者是每一个经理人的职业梦想,也是每一个经理人核心竞争力之所在。卓有成效并不是商业天才和商业领袖们的专利,只要我们运用正确的理念和方法,清楚地认识自己,有效地管理自己,不断地提升自己,我们就能够成为一个优秀的经理人,得到上司的赏识、下属的尊敬、同事的喜欢、市场的欢迎和家庭的支持。
在课程中,宋振杰老师以“自我管理”为主线,为我们重点就四个方面进行了讲授:第一讲是角色定位管理;第二讲是情商关系管理;第三讲是精神心智管理。
在角色定位管理中,宋振杰老师重点讲了角色定位的重要性、作为下属的管理者、作为上司的管理者。他列举了粟裕大将
“从小淮海到大淮海”辅助毛主席及中央决策、杨元庆“种好责任田管好大田地”、打枪与打仗的区别等等许多的生动案例,让我记忆犹新,受益匪浅。
在情商关系管理这一讲中,宋振杰老师又以刘邦为什么打败项羽为起点,结合组织行为学的研究成果,向我们生动形象地讲授了管理者的人际技能对于实现管理目标的重要意义。并且提出了管理者提升管理情商的几条路径和方法。其中,宋老师解读了《易经》中的《坤卦》,提醒我们要通过“厚德载物”,修身养德,走向内圣外王的最高境界。
在精神心智管理这一讲中,宋振杰老师更是发挥得淋漓尽致,案例、故事、现场互动。只可惜,一天的时间太短了,一些精彩的内容宋老师没有时间展开了。无奈,我只好在课堂评估中建议:增加宋振杰老师的课程时间。
驾驭自己是一项艰巨的任务,一个经理人的成长过程中最困难、最重要的部分就是管理自己。《大学》中指出,“修身、齐家、治天下”,修身乃第一要务。如果我们意识到自我管理的重要性,并在职业生涯中积极实践和运用宋振杰老师的理念与方法,那么,你就会发现