文档介绍：《7蔬果巧造型》教学设计
教学目的
1使学生理解蔬果造型的有关知识和制作方法。
2开展学生的形象思维,进步学生的想象力和创造力。
3引导学生在通过自主探究及和人合作中寻求创作的乐趣。
教学重难点
重点：根据蔬果的外形，引《7蔬果巧造型》教学设计
教学目的
1使学生理解蔬果造型的有关知识和制作方法。
2开展学生的形象思维,进步学生的想象力和创造力。
3引导学生在通过自主探究及和人合作中寻求创作的乐趣。
教学重难点
重点：根据蔬果的外形，引导学生的想象力和创造力.
难点：制作过程中的形象性.
课前准备
老师：各种蔬果、小刀、牙签、图钉、橡皮泥等。
学生：小刀、彩笔、塑料袋等。
教学过程
一教学导入
1说一说：孩子们，你们喜欢吃那些蔬菜和水果?说说他们的外形、色彩有什么特征？
老师：“同学们都有自己喜欢吃的蔬菜和水果，并且都理解他们的外形和特征。"
说着把手中的蔬菜水果展示给学生，课堂气氛一下就调动起来了。
2老师“今天咱们用自己的小巧手把这些蔬果变变变."出示幻灯片.
3导入课题：今天咱们学****第七课《蔬果巧造型》。
二教学探究
1激发兴趣
今天老师带来了一位新朋友，边说边出示一个用白萝卜.
“这可不是普通的白萝卜，你们看，他可是有生命的。”说着在萝卜上安上红辣椒圈和红豆，就像一个胖娃娃一样，生动得意。快乐的气氛在课堂中蔓延开来，大家都很喜欢这个新朋友。
2欣赏蔬果造型图片。
3老师引领学生欣赏幻灯片上的水果蔬菜的创意造型,激发学生的创作灵感。
三创作过程
1“看啊,蔬菜水果还可以做成各种美丽的蔬果动物，生活中并不缺少美，只要有一双发现美的眼睛,加上自己的创意，我们的生活会变得更加美丽。”
“欣赏了这么多的蔬菜水果动物，一定迫不及待的想动手了吧？”
2老师提示:“造型时,要利用好蔬果的外形、颜色和表皮特征.”
3欣赏学生作品，体会如何利用蔬果的外形、颜色等进展造型的。
4方法指导：老师课堂演示切、插、挖、嵌等造型方法.
四学生创作，老师指导
小组合作，动起手来，老师走进孩子们的创作中去，进展多方面、多层次的现场指导。
五作品展示
举办蔬果造型展览会，学生欣赏互评。