文档介绍：《五彩的泡泡》教案设计
一年级
教学准备：
一、 教具: 1、 肥皂水、铁线圈或泡泡枪， 2、彩色纸，图画纸， 水粉,胶水，彩色笔，3 、课件、范画,
二、学具： 1 、水彩笔或油画棒， 2 、彩色纸、剪刀、胶水, 3 、大口和小口《五彩的泡泡》教案设计
一年级
教学准备：
一、 教具: 1、 肥皂水、铁线圈或泡泡枪， 2、彩色纸，图画纸， 水粉,胶水，彩色笔，3 、课件、范画,
二、学具： 1 、水彩笔或油画棒， 2 、彩色纸、剪刀、胶水, 3 、大口和小口圆形容器，水粉颜料、杯子、毛笔、调色盘等
 
 教学目的:
1、让学生体验游戏和学****活动的快乐的同时,辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，激发对泡泡的联想。
2、让学生认知印、画、撕贴泡泡的方法，鼓励学生大胆、自由地选择自己喜欢的材料和方法表现自己的感受，培养综合运用才能和求异才能，
教学重点：
尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法,体会印、画、撕贴泡泡的不同表现方式。
教学难点：
1、  泡泡的大小组合、色彩变化;
2、  撕（剪）贴泡泡的方法，
教学过程:
一、 引入新课： 跟读儿歌《吹泡泡》，引起小朋友的注意。
组织教学：提出玩游戏的要求
游戏：吹泡泡比赛,请4个同学参加，全班同学数十下，看谁吹的泡泡最多，最好看? 请吹得最好的同学说说吹泡泡的方法。
二、讲授新课:
(一）、提问：
1、这些泡泡好看吗?你喜欢这些泡泡吗？它们美在哪里？（激发联想，褒扬想象力丰富的小朋友）
2、欣赏图片《吹泡泡》，泡泡除了形状漂亮，颜色也很奇妙，他们的颜色总在不断地变化，这些泡泡会有各种各样的颜色，是因为他们能把光线中的色彩折射出来，形成了我们如今看到的这些颜色。
（二）、 提醒课题 ：
这些泡泡这么美 ，小朋友们想不想把它画下来？这节课，我们就来学****画泡泡的方法
板书: 五彩的泡泡
(三)、欣赏讨论
这些大师作品和学生作品图片中，你比较喜欢哪一幅？为什么？
形状美： 泡泡的形状有大有小，有疏有密。（学生抽象作品）
色彩美： 五颜六色,色彩相间，以红、黄、蓝、绿、紫为主（大师作品)
创新美： 在泡泡里添画自己喜欢的东西(学生想象作品）
构图美： 构图饱满，有的比较工