文档介绍：小学科学核心素养学****材料
大耕塔第一点,蓉
DA LI 11 TA No. 1 Primary School
点滴
核心素养下的小学科学教学
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备
小学科学核心素养学****材料
大耕塔第一点,蓉
DA LI 11 TA No. 1 Primary School
点滴
核心素养下的小学科学教学
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养是一个体系，其作用具有整合性，核心素养的内涵：1个核心、3个维度、6 大素养：以全面发展的人为核心；三个维度：文化基础、自主发展、社会参与；六大素养：人文底蕴、科学精神、学会学****健康生活、责任担当、实践创新。作为培养孩子科学素养的启蒙课程，小学科学可在培养孩子发展核心素养中科学精神、学会学****实践创新三方面发挥着重要的作用。
首先，培养学生科学精神，设计科学探究活动。
在平时的课堂教学中要积极、主动地结合教材内容和学生实际情况来创设科学探究活动，要在科学探究活动中持续地培养学生的科学精神，科学探究活动的设计必须具有启发性的问题、有层次的探究任务，发挥出教师的主体引导作用和点燃学生的探究热情。
苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是感受自己是一个发现者、研究者、探索者。”经过完整的探究活动，学生体验了科学探究的过程和方法，知道了证据的重要性，运用科学的思维解决了自己的发现的问题。在批判自己的方法的和质疑同伴的过程中，不断做出正确的选择和决定，强烈的好奇心，使得学生不断深入探究。
其次，在自主学****中学会学****br/>学****内容相对抽象，不便于开展证实的探究活动，需要借助文字、图片等资料进行学****