文档介绍：
课题实施方案最新9篇
课题实施方案 篇一
学校开展小课题探讨实施方案
五龙背小学
学校开展小课题探讨实施方案
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2、 详细性：
实施方案要把某项工作的工作内容、目标要求、实施的方法步骤以及领导保证、督促检查等各个环节都要做出详细明确的支配。要落实到工作分几个阶段、什么时间开展、什么人来负责、领导及监督如何保障等，都要做出详细明确的支配。
3、 规定性：
实施方案的制定有很强的规定性。实施方案的规定性表现在两个方面：一方面，实施方案要依据上级的有关文件及精神来制定，要依据所要实施的工作的目的、要求、工作的内容及单位的实际状况来制定，而不能是随意制定的。另一方面，实施方案一旦制定出来，制定机关及相关部门单位就要根据实施方案仔细组织实施，具有强制性。
课题实施方案 篇三
一、问题提出
1、作为一名小学语文老师，最让我步履维艰的还是作文教学。作文，原来就是对相识到的生活的真实地反应。写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。小学生的作文就是练****把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经验的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往简单把身边的事情忽视掉，不简单挖掘身边的题材。这就须要老师恰当的加以引导。引导他们在写作文时说真话，诉真情。
2、顺应时代的要求。学问经济的时代对人才的核心要求是具有创新意识和创新实力。学校各科教学纷纷在探讨创新教化的切入点；“探讨是作文”旨在突破传统作文教学重回忆、重记叙的倾向，更注意培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力，这是回应时代对人才要求的呼喊。要想让教学获得全局性的突破，应把大力花在如何让我们的作文教学更有效上。
二、理论依据
1、《语文新课程标准》为小学生****作教学提出了明确的方向：“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”
2、作文教法理论认为：作文教学“首先是老师的问题”，主见“教无定法、文无定法”，我们的老师应“结合时代精神，在作文教学中寻求有效策略，使作文教学尽快走出逆境，走向健康发展的轨道。”
3、有效教学理论认为：有效教学是指老师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间，精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，满意社会和个人的教化价值需求而组织实施的活动。
4、“一切为了学生”的生本教化价值观，“高度敬重学生”的生本教化伦理观，“全面依靠学生”的生本教化行为端正是现行作文教学的正确导向。
三、探讨目标
本课题探讨将变更农村小学生****作教学的现状，完善小学****作教学的整体训练体系和专题训练体系；形成科学合理的农村小学****作教学评价体制；形成小学各学段语文作文教学及批阅的有效教学措施；变更作文应试教学模式，实现老师角色转换。
四、探讨思路
作文是语文综合实力的详细体现，始终以来就是语文教学的重点。纵观小学****作的教学现状存在诸多问题，如错别字多，语言贫乏，词不达意，无话可说，无事可述，说假话、空话、套话、胡编乱造等等，因此，我们组织了一部分有志于变更小学****作教学的有效模式，以利于提高校学生****作教学效率，使****作教学走出逆境。
1、课题探讨试验班级为低年级学生，以培育学生的阅读****好，促进学生的特性发展。
2、通过对儿童心理学和作文之间关系的探讨，了解儿童成长中的须要，让学生写作文起就明白：作文肯定要倾注真情，从而提高作文教学的效率，促进学生特性发展，培育学生的想象力，提高学生的作文水平。
3、接触作者的畏惧心理，坦诚展示自己心灵深处的真实思想，充分抒发从生活中积累起