文档介绍：
【梦游天姥吟留别(liú bié)导学案】梦游天姥吟留别导学案
三维目标(mùbiāo)：
1. 知识目标(mùbiāo)：初步认识李白诗歌的艺术特色;
2. 能力(nénglì)目标：个短句的形式与内容有何联系
明确：节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了翻开天门的雄伟气势。
6、提问：天门翻开后的景象如何
明确：光芒灿烂、壮丽非凡。
7、思考讨论：诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢对表现主题有什么作用
明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了说明对黑暗现实的厌恶。
8、正当梦入高潮时，诗人却“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。〞梦境突然消失了。这几句写了什么

明确：梦幻破灭后的失意。
9、：洞天之游的神奇对这一局部起什么作用
明确：反衬梦幻破灭后的失望，作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。
10、：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间〞两句，作者是在感慨什么
明确：世事虚幻无常，流露了人生如梦的感伤情绪。
11、：“安能〞两句表现出诗人什么性格和精神
明确：蔑视权贵的性格和强烈的对抗精神。
12、课后小结：李白是浪漫主义风格的集大成者。那么，浪漫主义在本诗中是如何表达的
明确：(1)大胆的夸张。 (2)奇特的想象。
课堂检测训练：
( D )
(zhuǎn ) 熊咆龙吟殷岩泉(páo )
(qīng ) 送我至剡溪(shàn )
(lù ) 脚著谢公屐(jī )
(yíng ) 越人语天姥(lǒo )
“梦游天姥吟留别〞读法正确的一项为哪一项 ( D )
A. 梦游/天姥/吟/留别 B. 梦游天姥/吟留别
C. 梦游/天姥吟留别 D. 梦游天姥吟/留别

( A )
(倒：倒下)
(栗：使。战栗)
(列缺：指闪电。列，同“裂〞)
(悸：心惊，心跳)
“之〞字解说正确的一项为哪一项 ( B )
(结构助词“的〞)
(衬音助词)
(主谓之间，取消句子独立性)
(衬音助词)
(A )
A.“势拔五岳掩热诚〞是说天姥山的山势高过五岳，遮掩了热诚。热诚是南方一座山城的名字。
B.“一夜飞渡镜湖月〞的意思是一夜之间就飞过了倒映着月影的镜湖。镜湖又名鉴湖，“镜〞“鉴〞同义。
C.“谢公宿处今尚在〞句中的“谢公〞是指南朝诗人谢灵运，他游天姥山时曾在剡溪住宿。
D.“身登青云梯〞一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石阶。

(D )
A. 古来优秀的送别诗作不可胜数，而李白这首《梦游天姥吟留别》却给人耳目一新之感。诗人用丰富的想象、大胆的夸张为我们描述了一个无忧无虑温馨和睦的神仙世界。
B. 唐代诗歌继承了汉魏以来的五言、七言古体诗，李白的《梦游天姥吟留别》就是一首古体诗。
C.《梦游天姥吟留别》是一首富有浪漫主义风格的长诗。诗人展开丰富的想象，为我们描述了一个美丽的神仙世界，塑造了梦想世界中的诸多形象。这些形象活灵活现，令人眼花缭乱。
D.《梦游天姥吟留别》是一首吟诵留别之情的诗作。虽写梦游，实那么为“吟〞，诗中含有慷慨悲愁之情。
( A )
A. ①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石
B. ①我欲因之梦吴越 ②践华为城，因河为池
C. ①且放白鹿青崖间 ②河汉清且浅，相去