文档介绍：教师校本研修个人计划
教师校本个人计划篇一
乡村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，怎样运用好远程教育设施，给每一个乡村校校教师提出了严峻的挑战。可否用好远程教育设施和资源，很大程度
教师校本研修个人计划
教师校本个人计划篇一
乡村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，怎样运用好远程教育设施，给每一个乡村校校教师提出了严峻的挑战。可否用好远程教育设施和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设施运用的技术和掌握程度。根据国家三部委《对于实施乡村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校教师赶快提高适应新局势、新环境的能力，需要在我校教师中全面展开“远程教育设施与学科教学的整合”的专项培训。为加强对培训工作的指导，特拟订本方案。
一、提高认识，加强组织管理
远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，保证我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的举措，成立完善、有效的培训检查、查核、评定制度，保证培训质量。
二、培训模式：
1、全体集中培训;
2、按教研组分组培训;
3、小组相互合作，相互帮扶。
三、培训目标
经过不同层面的培训，学校领导和教师，应认识施乡村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校担当示范、公然教学的任务。
全体教师必须掌握计算机和Internet的基础知识，能娴熟运用远程教育资源，资源的二次开发。提高现代教育技术与学科课程整合的素质，拥有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。
四、培训内容
培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分派合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中展开。培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、excel及
powerpoint，惯例电教媒体的使用技术。“综合利用”的培训是在“基础知
识”培训的基础上展开，主要学****多媒体课件的开发、制作与应用。根据培训
对象，灵活改动，如一般任课教师能够不对excel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只要能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优异课件。
五、培训时间及任务
利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排。
六、培训、查核方式
学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评论并登记建档。
七、培训对象
保沙中学全体任职教师
教师校本个人计划篇二
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各