文档介绍：中班数学绘本优良教课方案
中班数学绘本优良教课方案
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中班数学绘本优良教课方案
中班数学绘本教课方案
【篇一：数学绘本《乌七八糟的魔女之城》教课方案】
《找规律》教课方案
南通市城中小学 葛善勤
教课内容：数学绘? 。所以，动物们睁开了比身高、比力量、比灵巧
性等，竞赛中裁减的一批又一批的动物经过一关关的挑战，让孩子
依据不同的竞赛项目统计出每一次胜出的动物，最后选出最正确保卫
者的方法，跟着活动的不停推动，结果却预料之外，孩子参加的积
极性特别特别的高，整节活动生动风趣，跌荡起伏。绘本数学的精
彩在于它的画面绘声绘色、栩栩如生，让幼小的心灵感悟到世界的
绚丽和漂亮。
2、具备研究欲念的绘本
陈鹤琴先生曾说过： “小孩的世界是他自己去研究去发现的，他自己
所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。 ”
《少儿园教育指导大纲》明确指出：少儿园数学活动要培育少儿 “对
四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各样感官、
着手动脑，研究问题；能从生活和游戏中 ?感觉事物的重要和关系。 ”
少儿的年纪特点使得他们对四周的全部都特别的感兴趣，从植物到
动物，从大海到陆地，在他们的眼中什么都能够察看，哪里都是实
验室，他们求知欲激烈，研究欲浓重，需求的研究内容和研究范围
广阔，活动内容要求波及方方面面，而绘本就能知足少儿研究内容
的宽泛性和系统性，知足了少儿的好奇、研究、试试的欲念。比如
优异的绘本：《乌七八糟的魔女之城》内容丰富，波及范围广阔，
包含了：排序规律，时间和空间 ，统计，方向，平面和立体，采集
和整理，分类等内容，风趣的故事深深地吸引着少儿的注意，一道
道闯关游戏激发了少儿踊跃动脑研究的兴趣， ?让孩子在实践操作活
动中发现问题，在绘本故事情形推动中解决问题，在一次次的研究
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中逐渐学会独立思虑主动研究的方法，逐渐地组织成了系统的数学
研究能力。
3、能开辟出数学资源的绘本
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中班数学绘本优良教课方案
数学绘本中蕴涵着丰富的教课资源，作为教师，第一自己要专心去
发掘，不停进行研究，并进行相应的拓展，设计活动，才能使绘本
充足发挥其多元化的教育价值。在对数学绘本进行解析、商讨，挑
选适合的教课内容时，经过将 “故事 ”和“数学 ”作为两条并进的线索，
发掘其数学教育资源创建数学活动。如《蜘蛛和糖果店》这个绘本
叙述了一个糖果店来了一只蜘蛛，女店东大发雷霆，抓起扫把赶它
走开，我们店里不可以有蜘蛛，立刻整理行李走人。蜘蛛讨情让它留
下，说它知道客人们要选些什么糖。蜘蛛利用察看、比较、归类、
统计、概率等数学内容，猜对了所有客人所需要的糖果，此间不单
让孩子们试试 “一周糖果销售记录 ”，还能够让孩子试试 “一周糖果销
售统计 ”帮助店东统计糖果进货清单，丰富孩子们平常生活经验。我
们拖故事载体创建数学活动让孩子在参加过程中轻松的掌握统计方
法；帮助少儿解决生活中数的问题，生活化的将数学经验再次复原
到少儿的生活中。
二、数学活动出色的教育价值能在绘本中发掘资源
优异的小孩绘本有着无量的魅力，认真阅读并加以联想，就能发现
绘本中储藏着众多可借鉴的教课资源。绘本作为一种独到的小孩文
学形式，是 “小孩文化的体现 ”，是小孩自己世界的重要构成部分。
小孩借由绘本能够进入自己的心里世界。它的生动兴趣知足了少儿
好奇的本性，为少儿翻开了通往世界的大门。所以，近几年来我们
经常会在这样或许那样的公然场合看到很多成功的数学绘本教教案
例，而且在平常的教课工作中也向来在试试着进行数学绘本教课。
记得一次我代表单位参加片区的教课商讨展现活动，当时选择的就
是绘本数学《一寸虫》，在商讨中我们考虑如何将绘本富裕创意并
有效地运用到教课之中，这是要点。数学活动《一寸虫》将绘本和
数学有机联系，获得了特别好的成效。
1、如琢如磨，勇于研究
《一寸虫》整个故事生动风趣、跌荡起伏。那么能否所有内容都采
用呢？该如何弃取呢？这是我们当时需要思虑的问题。我们解析绘
本后发现，这本书的数学点就是利用绘本中的一寸虫进行丈量，想
每页都讲，加上孩子的操作，时间不同意，所以，在选择绘本时，
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我们对绘本进行了解析、研究，依据设定的少儿园教课目的、重难
点来弃取相应的画面，最后保存故事的开头，中间 “知更鸟 ”的
丈量方法， “苍鹭 ”、 “