文档介绍：中学生爱师演讲稿优秀最新五篇
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。下面给大家共享关于爱师演讲稿，便利大家学习。
爱师演讲稿1
各位领导老师：
大家好!
今日我演讲的题目是《爱，师德之魂》
世上有许多东西不行代替的最有用的阳光。”老师，是学生最直观、最重要、最活生生的典范。因此，老师肯定要在思想教化上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。
我真实地感受到，一个老师，能以自己的爱心唤醒学生对生活的酷爱，对生活的信念，就是最大的胜利!就这个意义上说，“教化就是唤醒”。我坚信：世界上没有教不好的学生，只有不会爱学生的老师。师德的核心正是那份炙热、执着的师爱，它包含了对一切学生的敬重、理解和期盼。我国近代学者夏丐尊说过：“教化之没有感情，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱就没有教化”。是啊，师爱是教化的基础，没有师爱就不会有真正胜利的教化。老师之爱，应当比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更质朴，比其他一切亲情之爱更纯净、更高尚。它不仅是一种理论，更是一种行为，一种持续的巨大的劳动。爱，可以塑造美妙的心灵;爱，可以诱发美妙的行为，爱，可以播种美妙的语言……道德之树何以长青?其最大的隐私就是爱。用爱的奉献塑造学生美妙的灵魂，同样也实现了我们自己人格的完备与崇高。作为老师，爱生应像一团不熄的火，诲人应像一盏不倦的灯，这样，才能成为学生心灵中的光明之魂!
苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会坚决果断地回答：酷爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素养，让学生在品德上、学业上都健康地成长，将来成为对社会有用的人。爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教化。小学特级老师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教化的田野耕耘收获，给了我一生的充溢。”优秀老师无不把教化事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教化自己，完善自己，才能更靠近学生。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这不由得使我想起一名援藏老师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期盼的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表明。我们说老师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教化技术日益超群，但在涉及学生人格的完善、特殊是道德、价值观念形成方面老师的作用无法取代。“至要莫如教子”是一个母亲的责任，“教书育人”就是一名老师的责任。“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师”。对老师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出刺眼的光辉!
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教化理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教化教学的全过程。教化大计，老师为本;老师素养，师德为本。我会努力成为“政治思想过硬、学问渊博善教，品行高尚育人，让家长学生满足”的好老师!
爱师演讲稿3
老师，我敬爱的老师。——题记
在我的`记忆长河中，老师给我留下了深刻的印象，这种印象使我在生活中昂首挺胸，向前迈出步伐。老师对我无微不至地关切，使我在生活中关切他人。舍己为人。我爱我自己，更深每天教给我们丰富的学问的老师。
每当提起老师，我就不得不想起了我尊敬的孙老师……
我刚上一年级的时候，胆子小，见识少，遇到问题不敢举手回答，使我在同学面前失去了独特的威信。
有一次，老师提出了一个问题，我很快就想出了答案，但是不知道是对是错，我静静地举起了手又放下了。我以为是会答错，心里胆怯 ，就因此把手放下了。
我微小的举动被老师发觉了，当我听见老师叫我的名字的时候，心里忐忑担心。老师问我举起手来了为什么又放下了。
我站起来结结巴巴地说：“我……我……我怕……怕答错了……。”这时，我发觉老师的眼里流露出了激励的目光，说：“中国的语言丰富多彩，想怎么说就怎么说，不像数学，一加一就等于二，假如不等于二就错了。老师最观赏有特性化的表达。老师的话给了我极大的志气，我把问题答了出来，老师微笑着说：“你的回答很有创意，要信任自己，我能行!”老师的话被我深深地印在心里，我心中的自信油然而生，并且不断地增长了起来。
为了感谢老师