文档介绍：上海大学
硕士学位论文
关于建立多角度互动大学英语教学模式的探索
姓名:梁平
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:刘培骧
20060501
摘要互动是一个不同因素相互作用的动态过程。在我国的大学英语教学中,缺乏互动是一个普遍存在的现象。传统的互动模式主要强调师生之间的互动以及学生之间的互动。然而,语言本身是动态的,语言学习的过程也是动态的。因此,外语教学也应该是动态的。这种动态不仅应该表现在人与人之问的互动中,还应该体现在语言学习中各相关因素间的互动。只有让学生在互动中体验互动,外语教学的效率和效果才能得到普遍提高。本文提出的多角度互动包括六个方面:语言与文化间的互动,语言学习与语言应用间的互动,新知识与学生已有知识问的认知互动,不同语言技能间的互动,师生互动,生生互动。其中,语言学习和语言应用之间的互动是多角度互动的中心体现。这些互动其实在己有的教学法中都有体现,但都不够全面。通过对几种主要教学法的探讨,作者分析了它们在这六种互动中的长处和不足,为多角度互动模式的提出提供了依据。为了弄清目前大学英语教学在这些互动方面的情况,作者在非英语专业学生和工作年的毕业生中做了问卷调查。结果发现:笱в⒂镅昂褪导视τ弥涞幕ザ现夭蛔恪:芏啾弦瞪腥纤淙淮学里花在英语学习上的时间很多,但对现在的工作帮助并不大。翁弥惺ι涞幕ザ脱涞幕ザ现厝狈Α萄е行戮芍J兜幕ザ庖蝗现T蚰壳叭晕匆鹄鲜Φ闹厥樱逃胙存在脱节现象。诮萄е校孕杞徊酱俳胗⒂锖陀⒂镂幕实幕ザ翁弥校蕴⑺怠⒍痢⑿此闹钟镅约寄艿慕徊嬗胱酆涎盗啡匀徊还弧针对这些不足,作者从教学内容、教学方法、和教学管理三个方面对其原因进行了分析。最后,基于以上的讨论和分析,作者提出了一个多角度互动模式来促进大学英语在这几个方面的互动。此模式主要体现了以下一些想法:攵阅壳按笱в⒂镅в胗梦实耐呀谝约白ㄒ涤⒂锏牟痪捌岢鲈诨年H搜巢费宦畚
关键词:多角度互动,大学英语教学阶段由老师在课堂中加入少量专业知识的英语用法,并在课堂活动中注意针对性的操练。敌写辰萄в胪缱灾鹘萄嘟岷希Q峁└苯拥耐庥锘肪澈更广阔的学习空间;促进学生针对自己的需求安排学习,提高英语教与学的效率;同时为师生互动和生生互动提供更轻松的环境。墙萄Щ疃ǖ暮献髡吆妥灾餮暗陌才耪摺镅灾J堆坝肟翁媒患驶疃Ω玫玫嚼鲜Φ耐戎厥樱徊⑻岢ɡ鲜υ教学中运用认知原则促进学生对知识的理解和接受。由于作者自身教学经验的不足与客观条件的限制,本文的探讨可能略显稚嫩,对于多角度互动模式的设计也主要是一个大体框架。多角度互动其实还可以有更丰富的内容,本文涉及的只是几个主要的方面。在未来的学习和工作中,作者将继续探索,希望为大学英语教学改革略尽绵薄之力。里坚型竺竺壁型年汉H搜硙。学位论文
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绷绎矸原创性声明本论文使用授权说明鋈垩日期:鋈垩本人声明:所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。星本人完全了解上海大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留论文及送交论文复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑签名:导师签名:日期:年汉H搜’学位论文西
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