文档介绍：幼儿园中班教课设计《找凉爽》含反省
中班教课设计《找凉爽》含反省合用于中班的社会主题教课活动中间，让幼儿初步掌握夏季自我保护的方法，进一步加强自我保护的意识，理解人们避暑的各样方法，指引幼儿找寻一些令人凉爽的方法方法，培育解决问题
幼儿园中班教课设计《找凉爽》含反省
中班教课设计《找凉爽》含反省合用于中班的社会主题教课活动中间，让幼儿初步掌握夏季自我保护的方法，进一步加强自我保护的意识，理解人们避暑的各样方法，指引幼儿找寻一些令人凉爽的方法方法，培育解决问题的能力，探究降温的正确工具，不停提高自我防暑能力，很慢来看看幼儿园中班《找凉爽》含反省教课设计吧。
活动目标
1、知道人们渡假的各样方法，指引幼儿探访一些令人凉爽的
方法，培育解决问题的能力。
2、初步控制夏季自我保护的保护举措方法，显然加强自我保
护的意识。
3、探究降温的正确方式，提高自我防暑能力。
4、指引幼儿仔细察看画面，积发幼儿的想象力。
5、体验显然的季节特点。
活动准备
各样纸张、采笔，能令人防暑、凉爽的图片、幼儿用书。
活动过程
1、幼儿探究叙述，夏季的天气给人们一种什么样的感觉。
2、指引幼儿想出：“在夏季生活的舒畅一些的工具。”
3、出示图片，指引幼儿察看并进行小结：沐浴、喝凉开水、
适合吃冷饮、少运动、适合吹空调、扇电扇等。
4、请幼儿依据自己的或许，简单描绘出使自己凉爽的方法。
5、师幼一同探究：“凉爽过分会带来那些危害？”
教师小结：吃水果过多会闹肚子、吃冷饮过多会谭政任、闹肚子、修空调温度很低回感冒
6、让幼儿春季认识夏季保健的很多知识，比如把空调温度调
到26度；在家长的指导指导下适当吃冷饮，不可以吃的过多；我们这儿
没有游泳的设施，小朋友不可以强行游泳，必定要把安全放在首位
活动沟通
1、你这般找到的让夏季变凉爽的方法是什么呢？
小结：今日我们用了表演、画画、制作夏季的用品、讲故事的方法了让夏季变凉爽的方法。这些方法能让我们听到清楚、看理解。其实还有好多让凉爽夏季变凉爽的技术手段，我们再去找找、看看，而后把你的发现再和大家介绍，好吗？
活动反省
本次活动中，孩子们经过对“凉爽招数”的研究，在不停的
试试操作、探究感知、体验分享来发现热水变弱的不一样方法，并里面
进一步捕获到里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探究的兴
趣，培育幼儿从小爱科学。同时也达到伙伴互相合作的能力。在活动
中，老师认真剖析孩子们的生活,将生活中的常有生活****惯现象与幼儿
进行议论，让孩子们联合生活经验成功进行沟通，切近幼儿生活，将
幼儿的少儿已有生活经验进行提高。在活动中孩子以自己不一样的记录
方法进行记录，并进行解读、沟通，让标准答案孩子们自己用记录的
方法来找寻答案，充分调换了孩子们探究的踊跃性。可是在这同时，
我也看到了自己以及活动设计重的一些不足。
第一，教育目标的掌握。目标的拟订不是