文档介绍：《牧歌》教学反思（6 篇）
：音乐教学反思牧歌美丽的草原我的家天堂民谣《牧歌》教学反思 第一篇：
一直以为音乐是我的挚爱，想当然地认为学生和我一样也如表现这一音乐要素。
民族的就是世界的，民族的音乐才具魅力。尤其蒙古族可以说就是一个音乐
的民族，一个能歌善舞的民族，作为小学最高年级我觉得学习蒙古族的音乐内容
2很有必要！
学情分析
，对于音乐欣赏、分析能力相对强一些，他们能
够分析较长、相对大些的音乐作品。
、旋律模唱、音准、节奏、情感表现等音乐要素掌握
较好，能够结合音乐说出自己的理解。
，()较复杂的节奏掌握，歌曲情感体验
等有困难。
教学目标
1、通过欣赏《美丽的草原我的家》、《天堂》两首草原歌曲，让学生感受蒙古
族人民对草原的热爱之情，激发学生喜欢草原歌曲的情感；
2、引导学生通过聆听，模仿等方法，感受蒙古族长调音乐的风格特点，学会
听辨乐段，提高学生的音乐感受、鉴赏能力。
3、通过对比欣赏，让学生感受不同的演唱风格和方法。使学生喜爱蒙古民歌，
弘扬民族音乐，理解多元文化。夸父追日教学反思初三数学教学反思曹冲称象教
学反思
《牧歌》教学反思 第三篇：
《牧歌》是根据内蒙古昭乌达盟同名歌歌词”蓝蓝的天空飘着白云，白云下
面盖着雪白的羊群，羊群好像是斑斑的白银，撒在草原多么爱煞人”。乐曲根据
民歌旋律为素材而创作的小提琴曲。
前奏由钢琴奏出平静舒缓的伴奏音型，引出悠长优美的第一部分音乐主题，
这是典型的蒙古族民歌中的长调，悠扬飘逸，低回婉转，使人沉醉在蓝天、白云、
羊群交融而成的如诗如画的意境中，接着主题旋律在高音区重复一次，给人一种
在草原宽广无垠、蓝天深邃清澈的感觉……乐曲抒发了人们对草原
的无限热爱和深深的依恋之情。
在学习《牧歌》一曲之前，学生还学唱过内蒙古歌曲《草原》，于是在导入部
分我将《草原》引出，让孩子们用歌声感受内蒙古歌曲的悠长与宽广。同时，将
PPT 轮播内蒙古草原风光，让孩子们在视觉有直接的感受。通过演唱内蒙古民歌、
观赏内蒙古风光，完成教学铺垫。内蒙古民歌中的”长调”，悠长宽广，《牧歌》
3就是典型的内蒙古长调歌曲，为使孩子对牧歌的旋律印象更深刻，我让孩子们欣
赏了民歌版本的《牧歌》，并出示歌词，同时我也进行了范唱。孩子们在聆听的
过程中深深感受到了民歌的优美，然后我再将旋律单独出示，让孩子们也跟着钢
琴轻声哼唱主题旋律，对旋律有更深的印象之后，完整聆听小提琴版本的《牧歌》，
这时候孩子们在聆听的时候就对曲子有了熟悉感。主题旋律共出现三次，在聆听
的过程中，我对孩子们提出了聆听的要求，听主题旋律共出现几次，孩子们带着
问题边听边思考，达到了聆听音乐的目的。
小提琴的音色动人，似人声，有娓娓道来的美感，由小提琴演绎的《牧歌》
令