文档介绍：《牧歌》教学反思（6 篇）
：音乐教学反思牧歌美丽的草原我的家天堂民谣《牧歌》教学反思第一篇：
一直以为音乐是我的挚爱，想当然地认为学生和我一样也如表现这一音乐要素。
民族的就是世界的，民族的音乐才具魅力。尤其蒙古族可以说就是一个音乐
的民族，一个能歌善舞的民族，作为小学最高年级我觉得学习蒙古族的音乐内容
2很有必要！
学情分析
，对于音乐欣赏、分析能力相对强一些，他们能
够分析较长、相对大些的音乐作品。
、旋律模唱、音准、节奏、情感表现等音乐要素掌握
较好，能够结合音乐说出自己的理解。
，()较复杂的节奏掌握，歌曲情感体验
等有困难。
教学目标
1、通过欣赏《美丽的草原我的家》、《天堂》两首草原歌曲，让学生感受蒙古
族人民对草原的热爱之情，激发学生喜欢草原歌曲的情感；
2、引导学生通过聆听，模仿等方法，感受蒙古族长调音乐的风格特点，学会
听辨乐段，提高学生的音乐感受、鉴赏能力。
3、通过对比欣赏，让学生感受不同的演唱风格和方法。使学生喜爱蒙古民歌，
弘扬民族音乐，理解多元文化。夸父追日教学反思初三数学教学反思曹冲称象教
学反思
《牧歌》教学反思第三篇：
《牧歌》是根据内蒙古昭乌达盟同名歌歌词”蓝蓝的天空飘着白云，白云下
面盖着雪白的羊群，羊群好像是斑斑的白银，撒在草原多么爱煞人”。乐曲根据
民歌旋律为素材而创作的小提琴曲。
前奏由钢琴奏出平静舒缓的伴奏音型，引出悠长优美的第一部分音乐主题，
这是典型的蒙古族民歌中的长调，悠扬飘逸，低回婉转，使人沉醉在蓝天、白云、
羊群交融而成的如诗如画的意境中，接着主题旋律在高音区重复一次，给人一种
在草原宽广无垠、蓝天深邃清澈的感觉&hellip;&hellip;乐曲抒发了人们对草原
的无限热爱和深深的依恋之情。
在学习《牧歌》一曲之前，学生还学唱过内蒙古歌曲《草原》，于是在导入部
分我将《草原》引出，让孩子们用歌声感受内蒙古歌曲的悠长与宽广。同时，将
PPT 轮播内蒙古草原风光，让孩子们在视觉有直接的感受。通过演唱内蒙古民歌、
观赏内蒙古风光，完成教学铺垫。内蒙古民歌中的”长调”，悠长宽广，《牧歌》
3就是典型的内蒙古长调歌曲，为使孩子对牧歌的旋律印象更深刻，我让孩子们欣
赏了民歌版本的《牧歌》，并出示歌词，同时我也进行了范唱。孩子们在聆听的
过程中深深感受到了民歌的优美，然后我再将旋律单独出示，让孩子们也跟着钢
琴轻声哼唱主题旋律，对旋律有更深的印象之后，完整聆听小提琴版本的《牧歌》，
这时候孩子们在聆听的时候就对曲子有了熟悉感。主题旋律共出现三次，在聆听
的过程中，我对孩子们提出了聆听的要求，听主题旋律共出现几次，孩子们带着
问题边听边思考，达到了聆听音乐的目的。
小提琴的音色动人，似人声，有娓娓道来的美感，由小提琴演绎的《牧歌》
令