文档介绍：开课开场白共5篇上公开课的开场白
开课开场白共1
活动目标:
1、能主动主动参加活动
2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒适,能体验到洗澡带来的乐趣
3、阅读绘本,讲解并描述小动物洗澡的故事
活动打算:
1、《肥开课开场白共5篇上公开课的开场白
开课开场白共1
活动目标:
1、能主动主动参加活动
2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒适,能体验到洗澡带来的乐趣
3、阅读绘本,讲解并描述小动物洗澡的故事
活动打算:
1、《肥皂泡泡》绘本(大小各一)
2、投影仪
3、《我爱洗澡》音乐
活动重点:知道洗澡能变得干净和舒适
活动难点:完整讲解并描述故事
活动过程:
一、感受洗澡带来的乐趣
师:小挚友在家里自己会洗澡吗?
幼:会
师:小挚友这么棒啊!那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧!播放《我爱洗澡》
师:小挚友这么棒啊!小挚友们都洗干净了吗?
幼:洗干净了
师:那现在老师要给干净的宝宝讲个故事
二:视察画面,理解故事情节
1、视察画面,引出故事
师:小挚友看一看这页书上都有什么?
幼:小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂
师:小猪身上围的是什么?
幼:毯子、被子
师:小猪啊!围得是浴巾,你们看看小猪在干什么啊?
幼:洗澡
2、视察第一页
师:小挚友们喜不喜爱这只小猪啊!
幼:喜爱
师:可是啊!小猪的弟弟也想和小挚友做好挚友,我们看看他在做什么?
师:小猪弟弟手里拿着什么?
幼:肥皂,浴巾
师:这可不是一块一般的肥皂,那你们猜猜小猪会用肥皂干什么?
幼:自由回答
3、视察其次页
师:小挚友说了这么多的想法,那老师和小挚友一起去看一看小猪究竟用肥皂做了什么?(看其次页)
幼:吹泡泡
师:小挚友看看这些泡泡都一样吗?
幼:不一样
师:什么地方不一样啊?
幼:颜色、大小
4、视察第三页
师:可是啊!小猪一个人吹着泡泡,玩着玩着就觉得太孤寂了,于是啊!它想邀请森林里的动物挚友和它一起来洗澡,小挚友们猜猜它会邀请谁呢?
幼:自由回答
师;那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了
师;原来啊!小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡,他们在做什么?
幼:吹泡泡
师:老师刚才说了这是块奇妙的肥皂,它吹出来的泡泡都不会破掉,小动物们一起来数数他们吹了多少泡泡啊?
幼;和老师一起数
5、视察四五六页
师:现在啊!小猪的弟弟洗干净了,他听说啊!小二班的小挚友最喜爱和干净的宝宝做好挚友,所以啊!小猪洗干净了,他想和小挚友打个招呼,看看小挚友愿不情愿和他做好挚友啊!
师:小猪洗完澡后边的怎么样了?
幼:干净了
师;那小挚友们愿不情愿和洗干净的小猪做好挚友啊?
幼:情愿
师;小兔子不情愿了我也想和小挚友们做好挚友,我也想和小挚友打招呼!洗完澡的小兔子和大家打招呼了。小兔洗完澡,变得怎么样了?
幼:干净了
师:那大家愿不情愿和干净的小兔子做好挚友?
幼:情愿
师:这时候啊!小熊呜呜的哭了起来~~我也洗完澡了,我也想和小挚友们打招呼,我也洗完澡了。小熊和大家来打招呼了,小熊洗完澡变得怎么样了?
幼:干净了
(在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了)
6、视察第七页
师:洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着欢乐的笑容,你们觉得他们开不快乐啊!
幼:快乐
老师总结:原来啊!洗澡可以让我们变得干净,只有干净的宝宝老师和小挚友才情愿和他成为好挚友,所以啊!以后小挚友们要每天洗澡让自己变得干干净净。好不好?
幼:好
开课开场白共2
(自我介绍的意义)(1)自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段,自我介绍好不好,甚至干脆关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺当与否。
(2)自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是相识自我的手段。古人云:“知人者智,知己者明”,常言道:“旁观者清,当局者迷”,可见,要想相识自我,给自己一个精确的定位不是一件简单的事情,而通过写自我介绍,会对自己进行一个有意识的梳理。
“自我介绍不是照简历上的基本信息背一遍,而是要让我们知道你怎样看待自己。”
自我介绍考查的是应聘者的语言组织实力,以及对自己的定位是否清楚。“要像明星出场一样,短时间内就让人看到自己的优势。”
口头的,书面的
自传性质的自我介绍,比如,像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事务为中心,突出特性特点的自我介绍。
(从哪些方面介绍自己)
一段短短的