文档介绍：大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
【篇一:大班语言活动(听说游戏):猜猜乐】
大班听说游戏:猜猜乐
活动目标:
1、学会描述实物的主要特征,能运用较准确的语句进行描述,注意大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
【篇一:大班语言活动(听说游戏):猜猜乐】
大班听说游戏:猜猜乐
活动目标:
1、学会描述实物的主要特征,能运用较准确的语句进行描述,注意用词恰当。并能根据描述的特点说出对应名称。
2、遵守游戏规则,认真倾听别人描述,并积极猜测物品,体验和同伴集体游戏的乐趣。
活动准备:
大图片(小猫、桌子、熊猫等)
小图片(各种常见单个物品照片)
活动过程:
玩过猜谜语的游戏吗?今天来玩一个游戏,这个游戏的名字就叫做
“猜猜乐”。
1、介绍游戏规则及玩法。
1)教师示范游戏玩法:在叠图片中抽出一张,不给幼儿看见。然后对幼儿描述图片上的物品,请幼儿猜测这个物品是什么。最后验
证幼儿猜测是否正确。例如:教师说“它胖胖的,有黑黑的圆耳朵,和黑黑的眼圈。生活在四川;爱吃竹子”(熊猫)
2)请个别幼儿上台尝试。
3)根据幼儿尝试的情况,基特讨论游戏的规则。①教师:小朋友们想一想,大家要怎么说听的人猜更容易猜到呢?
②交代规则:
a、可以说这个物品的外形,包括形状、眼色、大小、材质等,还可以说出这个物体的作用。
、不要让猜的小朋友看见。
、猜中的幼儿交换角色继续游戏。
2、教师引领全体幼儿进行游戏,帮助幼儿进一步理解和掌握游戏的玩法和规则。
在讨论的基础上,教师再次请个别幼儿上来游戏,重点帮助幼儿掌握面熟的思路和语言。
3、幼儿自主游戏。
1)幼儿分组进行游戏,给每组一叠图片。
2)鼓励幼儿用“石头剪子布”的方式挑出每组第一个摸东西的人。
3)巡回指导,根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。
4)根据情况适时调整游戏,增加游戏难度(两人一组变为多人一组进行竞猜)
【篇二:幼儿园大班语言活动教案】
语言活动:看谁的楼房高(听说活动)
活动目标:
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,练****运用
xx越
x越
x
的句型说话。
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感受竞赛性游戏的快乐。活动准备:
物质准备:小鼓一面,幼儿小乐器若干。(2)播放器、录有各种乐
器发出的声音,以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音)。
在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房的底座,水笔每组一支。:亲子手册《》。
活动过程:
,激发幼儿游戏的兴趣。
,强调游戏的规则。
。
第一遍:先请两个小组(每组6名幼儿)进行比赛,其他幼儿当裁
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判,为楼房加层。
(2)第二遍:分男孩、女孩组,分别选出
6名代表进行比赛,其
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他幼儿当裁判,