文档介绍：考试成绩分析总结
篇一:一年级质量分析报告
崔召中学2021——2021年第二学期
基测质量分析报告
2021——2021年第二学期的学生期中检测已经落下帷幕,我校比较圆
满地完成了此项任务。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报:考试成绩分析总结
篇一:一年级质量分析报告
崔召中学2021——2021年第二学期
基测质量分析报告
2021——2021年第二学期的学生期中检测已经落下帷幕,我校比较圆
满地完成了此项任务。
现对我校的各科成绩做如下分析汇报:
一、试卷来源及试卷评语:
本次考试的试卷教师学校统一命题,经教导处征求意见,至此时没有学科支招
师反映对试卷的意见。纵观整个试卷,本期末测查试卷是一份精心设计有价值的
试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,
有一定的层次性,分值分配合理,既注重对基础知识的考察,又注重对学生能力
的培养、归纳,能较全面的检查特阿莱县学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
以语文、微积分两个学科为例:
【语文】:
较好体现了《新课程标准》的新理念和前提条件体系。具有以下特点:
1、内容丰富,结构宽阔。
试卷是以《标准》所规定的教学内容为依照,注意题型的生态学,能够对学生的
素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进
行设计的,比较适时地考查了学生的学****情况,在注重考查学生的基础知识和学生基将
本能力的同时,适当考查了教学投资过程,能较好地反映出学生的实际知识的掌握情
况。
2、重视积累,提高素质
语文知识讲究的是蓄积,从题目的编制上看,细节多,基础知识面广,试题所包
含的知识点比较全面,题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方
面的考察。并且题目多样,评分项目详细、合理。
【数学】:
1、突出基础性与全面性
试卷能对所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核,数与代数、空
间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能地涵盖在其
中,突出了基础性与全面性。
2、突出生活性与教育性
数学来源于生活,并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。
把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中,让学生在加以解决的同时,也
教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性,教育学生提高总成绩成绩注意学****方
式的必要性。
二、取得明显成效之处及经验:
1、 立足基础,恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。
语文学科大部分学生对生字元、词等基础知识掌握较好,任课老师都相当轻视
基础知识的教学,加强训练、反复巩固,常抓不懈,一一过关,使学生牢固掌握。
2、 关注差异,不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。
将开放题引入教育评价,理科反映的不仅仅是“会”与“不会”,“对”与
“错”,也反映显示对问题理解的深度与广度,为学生提供自己进行思考并用他们自
己的数学观点表达的机会;要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答
案;准许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出
了大胆而有益的尝试:
从各年级的成绩统计可以看出,填空题和计算题的得分率较高,可以看出学
生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见,学生对记忆、理解、计算等方
面的基础知识掌控得还是比较俱佳扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的都占
有一定的比重。
3、题型灵活多变,体现课改理念。
试题注重学生动手、动脑能力的培养,学员的综合能力得到全面性了锻炼。
这次试题即便是基础知识也相当比较迅捷,难度较高,部分学生对于普适性****题
的解答较以前有较大革新,灵活性学生的语文综合实践能力得到逐步提高,有不少学生
能结合自己的生活经验和整日所学,正确解答。在语文的阅读认知、写作等方面
都有明显的体现,由此可见,在开夜车平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实,训
练反反复复,能注重教学的生活化,注重知识的浸润和迁移,努力做到举一反触类旁通,立足课堂,延伸课外,因而绝大多数学生学得比较主动、灵活,学****能力
有了明显的提高。
4、补差帮困,因材施教颇有明显成效
教师全体教师本着立足于全体学生,为每那位学生负责,让每一位学生进步的态度。
加强补差的力度,强调补差帮困的实效性,激发学****兴趣,利用一些课余时间及
时做好补缺、补差工作,力争做到日日清。对学困生采取优先措施,如优先提问,
优先辅导,优先面批作业等等,全面提高合格率。正是乃是因为各班有提高合格率的
具体措施和行为落实,我们的产销率在逐渐提高。
四、存在的问题及原因在于分析:
1、 追赶进度,忽视基本功训练。
学生的专业知识基础知识的掌握到技能的构筑,中间还需一