文档介绍：中班语言给爸爸的吻教案反思
1、中班语言给爸爸的吻教案反思
活动目标:
1、学****使用绘本中的语言复述故事,激发阅读绘本的兴趣。
2、在教师的引导下理解故事,感受故事的温情,体验家的幸福。
3、能细致观看图画,借助图画丰富想象力,享
中班语言给爸爸的吻教案反思
1、中班语言给爸爸的吻教案反思
活动目标:
1、学****使用绘本中的语言复述故事,激发阅读绘本的兴趣。
2、在教师的引导下理解故事,感受故事的温情,体验家的幸福。
3、能细致观看图画,借助图画丰富想象力,享受发觉的乐趣。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
活动预备:
多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个,背景音乐。
活动过程:
一、音乐导入
1、今日教师给小朋友带来一段音乐(播放音乐《摇篮曲》),人们一般喜爱什么时候来播放这首音乐?
2、《摇篮曲》一般在睡觉前播放的,那请小朋友闭上眼睛想一想,每天晚上睡觉前,你会做些什么?
3、今日教师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。
二、幼儿自由阅读,初步理解故事内容。
1、看故事的名字,让幼儿读出来,并出示字卡“吻”。
2、幼儿拿出自己的书,自由阅读,教师讲清留意事项。
3、幼儿读完之后,教师提问:你最喜爱哪一幅图,猜一猜它讲了一件什么事情?小朋友觉得小熊最终乖乖的睡觉了吗?究竟是怎么回事?咱们一起来看看吧。
三、播放多媒体课件,教师与幼儿共同理解故事内容。
1、(出示1、2页)猜一猜这幅图讲了一件什么事,之后教师进展叙述。
2、(出示第3页)你啊猜一猜小熊会说什么?
3、(出示第4页)爸爸也想得到小熊的吻,可是小熊是怎么说怎么做的呢?
4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢?熊爸爸没有得到吻,心情怎么样?(看第4、5页)熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己?(教师出示长颈鹿的图片)那熊爸爸是怎么说的?小熊是怎么说的?小熊为什么这么快乐还不让爸爸吻呢?(由于他还想跟爸爸一起玩)
5、(出示第5页)教师讲并进展提问:熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己?(出示小考拉图片)那熊爸爸是怎么说的?小熊是怎么说的?
6、(出示第6页)读前半局部教师提问:熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己?(出示小鳄鱼图片)那猜一猜爸爸是怎么说的?小熊是怎么说的?(让幼儿猜想故事)那小熊为什么还说“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗完了澡
7、(出示第7——10页)分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让幼儿猜想:熊爸爸是怎么说的?熊宝宝是怎么说的?为什么每次都说“才不要呢”
8、(出示第11页)熊爸爸刚要出去,小熊叫住了爸爸,你猜小熊会对爸爸说什么?
9、咱们刚刚说小熊为什么总是说“才不要呢”?教师总结:文卫他还不想睡觉,想跟爸爸玩一会儿,爸爸也很了解孩子,在嬉戏和玩闹钟完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。
四、播放多媒体课件,教师带着幼儿再次观赏故事。
小朋友表现的很棒,许多地方不用老是讲就能猜出来了。那小朋友咱们一起再来完整的观赏一下这个小故事吧
五、分角色朗读故事
教师为幼儿预备头饰让几个小朋友上来表演,一组扮演熊爸爸,一组表演熊宝宝。
六、请小朋友拿着自己到头饰,咱们一起到操场上接着表演吧。
活动反思:
《给爸爸的吻》是一本暖和的亲子故事。它的暖和来自小熊的爸爸那严厉、细致和急躁的父爱。
幼儿绘本是幼儿园特别重要的训练材料,其中的内容布满了童趣,情感,学问。我肯定会连续努力,努力学****如何绘声绘色的叙述故事吸引幼儿,还要仔细理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的气氛中轻松、简单的领悟、承受。
2、中班语言活动教案:我爸爸教案(附教学反思)
活动目标:
1、学会观看绘本,了解爸爸的各种爱好及他英勇的性格特征。
2、通过观看夸大、变形的图画,能用比方句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本事。
3、让孩子体验父子亲情,爱自己的爸爸。
4、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
活动预备:
1、阅历预备:事先了解爸爸的外貌,兴趣爱好,爸爸的本事等等,并且制程小卡片书。
2、物质预备:多媒体课件PPT。
活动过程:
一、出示绘本,激发兴趣
教师:(出示课件)今日教师带来了一本绘本,这是书的封面,看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎样的睡衣?你们猜猜这会是一个怎样的爸爸?
二、结合课件,理解绘画内容。
(一)观看课件前半局部,感受爸爸本事大。
1、教师:究竟是怎样的一位爸爸,我们一起来看看。(播放课件前半局部,讲故事)
2、教师:爸爸棒在哪里?(出示平铺图)那谁来用1个好听的词说说。(教师总结:是个。。。的爸爸)注:幼