文档介绍：≯—爹弘多.,;耄,董罗。:.。躨;..琹、■—孑工,∥学位论文版权使用授权书∥独谝颓蒊罐毒孳碌本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:.钉皤劳,鲰躀辱。誊溃;. 、,,.;飞。月日善::,∥毒,绣俊。..
摘要本论文研究的是城镇失业青年的学习行为,通过调查,了解城镇失业青年学习行为的现状,进而深度分析影响城镇失业青年学习行为的因素,最后笔者提出城镇失业青年“自性靶形5呐嘌铰浴首先,本研究对城镇失业青年学习行为进行调查研究,剖析了影响其学习行为的因素,主要包括客观环境,具体指社会就业形势严峻、学习环境不利,学习支持系统的缺乏等。此外,还有城镇失业青年自身方面因素。其次,城镇失业青年学习行为的特征主要表现在学习动机、学习内容、学习方式、学习阻碍因素等方面。一是学习动机方面,城镇失业青年大多主动参加学习,其学习动机主要可以分为提自身素质、适应工作需要、社会适应要求‘等。学习动机具有务实、明确、多样性的特点。二是学习内容包括学历方面的学习、适应社会技能的学习、职业技能的学习,学习内容具有职业指向性的特点。三是学习方法主要以自主学习为主,兼有合作学习方式。学习方式具有交融性,即每个城镇失业青年可能采取几种学习方式进行学习,学习方式因人而异。四是城镇失业青年在学习过程中遇到的困难主要有学习资源有限、学习环境不利、学习支持系统缺乏等。最后,笔者对本研究的内容进行了反思和总结,提出了城镇失业青年“自性靶形5呐嘌铰浴J紫龋纳仆庠诳凸刍肪场>咛灏ńⅰ叭窆学”的社会环境、拓展“多元相连”的学习途径、建立“多元互动难捌价体系。其次,关于城镇失业青年“自性”学习行为的设计,包括“自我个性”的学习目标、“自我施压”的学习态度、“自我调节”的学习方式、“自我聚合白试础ⅰ白晕曳此肌钡难坝锞场关键词:城镇失业青年;“自性靶形#坏鞑檠芯
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目录要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.髀邸研究的缘起与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究现状综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究的基本思路、方法与创新⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..基本概念释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.钦蚴б登嗄辍白孕浴靶形5脑毯R濉“自性”学习行为的理论底蕴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.“自性靶形5暮诵囊K亍“自性”学习行为的表现形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..丈斫逃砺凼恰白孕学习行为形成的认识基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...白孕学习行为晃定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.”.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..白跃跤胱月上嗤骋的方法要素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..把坝刖鸵低的学习目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.凹寄苡胨刂使步的价值诉求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引.........................................................
参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯钦蚴б登嗄暄靶形O肿匆约坝跋煲蛩胤治觥城镇失业青年学习行为现状研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯影响城镇失业青年学习行为的因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..城镇失业青年学习行为调查结果的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯钦蚴б登嗄辍白孕学习行为培养方略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯指导思想与总体目标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.城镇失业青年“自性靶形?凸刍肪辰ㄉ琛城镇失业青年“自性”学习行为设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯