文档介绍：2016年西城区高考分析 ——数学
孙秀平
一、试题特点
二、学科整体情况
三、备考启示
一、试题特点
(一)总体印象
贴近生活,关注应用(文8运动会,文17水价)
解法灵活,体现选拔(理8,试验或方程组,文17,算或权重)
背景深厚,别具匠心(理19,是圆性质拓展)
试卷平和稳定,提供展示平台
以能力为立意,体现选拔功能
强调知识的应用,注重发展考生的数学能力
关注数学本质,正确引导教学
(摘自:北京考试报,网络)
一、试题特点
(二)稳中有变,特色鲜明
预设分数
理:105 文:110
一、试题特点
(二)稳中有变、特色鲜明
稳中求变(考察内容、相对顺序、难度)
能力立意(理16体育锻炼,20题G时刻,理14分段函数)
应用题特色鲜明(图表,知识内容)
一、试题特点
(三)突出学科特点、考查数学本质——考核心
(理)题目
满分值
最大值
最小值
平均值
标准差
差异系数
难度
函数导数与不等式
28

三角
18

数列
8

立体几何
19

解析几何
19

统计与概率
13

其他知识覆盖
30

保持不变
一、试题特点
(三)突出学科特点、考查数学本质——考核心
(文)题目
满分值
最大值
最小值
平均值
标准差
差异系数
难度
函数导数与不等式
28(-5)

三角函数
18

数列
13

立体几何
19

解析几何
24

统计与概率
18

其他知识覆盖
20(+5)

保持稳定
一、试题特点
(三)突出学科特点、考查数学本质——考能力
(理)题目
满分值
最大值
最小值
平均值
标准差
差异系数
难度
基础运算求解能力
59(+10)

发展运算求解能力
19(-14)

数据处理能力
18(+5)

空间想象能力
19

思维能力
78(+7)

分析问题解决能力
36(+8)

创新问题
15

(-)
基础性试题
116(-3)

发展性试题
34(+3)

一、试题特点
(三)突出学科特点、考查数学本质——考能力
(文)题目
满分值
最大值
最小值
平均值
标准差
差异系数
难度
基础运算求解能力
75(+4)

发展运算求解能力
23(+6)

数据处理能力
18

空间想象能力
19

思维能力
83(+1)