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《荷塘月色》教课设计39
教课目的
知识目标:
1、领会作品所描述的美景,领会借景抒怀的表达成效
2、领会作品中包含的作者的思想感情
3、品尝作品的语言美
能力目标:
1、学****写景状物散文的写作手法
2、学会提炼文中实用信息
教课安排
三课时
教课方法
阅读教课
第一课时
教课重点
整体掌握作品重要内容及主体感情
赏析光景描绘
教课目的
培育学生提炼信息,整合信息的能力
【一】介绍朱自清及本文写作背景
重点:1927年
徘徊
闪避
【二】阅读达成
1、掌握以下字词的读音与含义
颇不安静
满月
小煤屑路
幽僻
蓊蓊郁郁
独处的妙处
弥望
田田
点缀
袅娜
瞬时
宛如
风
致
薄雾
酣眠
参差
斑驳
稀少
倩影
缝隙
丰姿
媛女
鷁首
裾
消受
2、听阅读找信息
整体掌握——理清文章写作思路
1〕划出文中说明作者赏景行迹的语句。理清文章光景描绘的线索。
2〕划出文中描绘作者心理感觉的句子。理清作者的感情进展线索。
3〕从文章题目我们可以获得什么信息?不安静——想起荷塘——夜游荷塘
↓
院子——沿荷塘的路上——荷塘上边——荷塘四周——回家
↓↓↓
↓
颇不安静
-
↓
是个自由的人
-
恰到利处
-
什么也没有
-
惦着江
南
4〕写景的同时作者还插入了什么内容?谈了什么感觉?插入了江南采莲的状况
是有味的事,痛惜无福消受
细部研读——领会文中光景特色和作者感情
3、学生疏段阅读,议论归纳
1〕文中写了清华园荷塘的哪些光景?这些光景有什么特色?领会跟着光景的变化,作者心情的变化。
小煤屑路——幽僻阴沉森今夜却特别好——高出了平时的自己
得是个自由的人受用
荷塘上边——
荷叶:田田出水特别高亭亭层层——茂盛
荷花:色〔白〕形〔明珠星星佳人〕——多姿
荷香:迷茫的歌声——幽香似有似无,不停如缕
觉
荷波:闪电——迅速
月光:流水泻——幽静
青雾:薄浮——轻
叶子、花:洗、梦——模糊
云:淡淡的
树影:斑驳、稀少
荷塘的四周——
树:阴阴的
灯光:垂头丧气的
蝉、蛙:喧杂
模糊幽静安静
2〕议论:联合题目谈谈作者是怎么样将荷塘和月色二者联合起来来写的?作者的心境整体是怎么样的?
月色下的荷塘,荷塘上的月色暂得解脱的淡淡的愉悦
5〕议论:联合全文理解下边几句话,归纳全文的整体感情
◆“这几日心里颇不安静”“在这满月的光里,总该还有一番样子吧”“没有月光
的夜晚,这路上阴沉森的,有些怕人,今夜却特别好,只管月光出仍旧淡淡的”“我爱喧
闹,也爱沉着;爱群居,也爱独处”“一个人在这苍莽的月下,......便感觉是个自由的
人”“这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。”“但喧杂是它们的,我什么也没有”“那是一个喧杂的季节”“这真是有味的事,痛惜我们此刻早已无福享受了”
想解脱而不得脱淡淡的哀悉,淡淡的愉悦
◆全部景语皆情语,故有“感时花溅泪,恨别鸟惊心之说”,仔细仔细阅读文中写景的句子,领会此中包含的作者的感情。
延长:作者由荷塘月色的赏析再写到江南采莲,联合散文特色,谈一谈这样写的利处。
由荷塘月色联想到采莲,内容上相关系性,丰富了文章的内容。作者说“我爱喧杂,也爱沉着;爱群居,也爱独处”,月光下的荷塘幽静、安静,让作者暂得于已,“便感觉是个自由的人”,采莲节气是“喧杂的季节”,采莲是“有味的事”,让作者“究竟惦着江南”。月
下独处与回忆采莲的喧杂,都可让作者暂时挣脱现实,得来暂时的愉悦,可回到现实,作者“什么也没有”“无福消受”,那“颇不安静”的思绪挥之不去。文章形散而神不散,既充
实了文章的内容,使文章前后响应,构造完好,又充分表达了作者的感情。
作业:频频朗读课文,找出你以为好的句子,加以领会,谈谈它幸亏哪里。
第二课时
教课重点:
品尝作品精巧的语言特色
品尝作者从多角度写景的表达成效
联合议论认识朱自清散文的特色
教课方法
重点研读
教课过程
【一】学生活动
1、重点阅读文章的4-6段找出自己喜欢的句子加以领会,归纳出本文在语言表达上的特色
来。
提示:从修辞、叠词、动词运用的角度来领会。让学生掌握修辞手法在表达中的作用。
练****br/>〔一〕找出文中的比喻句,达成下表
本体喻体完好句子相像点
叶子
白花
幽香
月光
月光下的叶子与花
光与影
树色
灯光
归纳:比喻的作用——抓住事物的相像点,形象生动表现事物特色,给人以直观的感觉。
〔二〕品尝下边句子,指出此中通感的用法及其艺术成效。
1、细风过处,送来缕缕幽香,忧如远处高楼上迷茫的歌声似的。
2、塘中的月色其实不平均;但光与影有着和睦的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
归纳:通感——指感觉的转变、迁徙。抓住二者的相像点描述事物的特色,既衬托出一种气氛,又给读者以丰富的联想和想象。
〔三〕让学生在文中各找一个拟人句和排比句,领会其表达成效。
归纳:排比——加强语势,表达激烈感情
拟人——能写失事物的风采,倾注作者丰富的主观感情。
■修辞
比喻
通感
排比
拟人
〔四〕领会下边句中加点词的表达成效
1、曲波折折〔波折〕的荷塘上边弥望的是田田的叶子。
2、荷塘的四周,远远近近,高高低低〔远近高低〕基本上树,而杨柳最多。
3、月光如流水一般,静静地泻〔照〕在这一片叶子和花上。
4、薄薄的青雾浮〔升〕起在荷塘里。
5、春风又绿江南崖。
■叠词:形象描述事物的状态,语气舒缓,音韵和睦。
■动词:正确生动描绘事物的形态。
〔五〕仔细阅读课文第四段,看看作者从哪些角度写景
■描绘角度:动静虚实听觉嗅觉
〔六〕议论课后练****三,谈谈朱自清散文的特色。