文档介绍：该【山东省高中语文1.1《我的四季》导学案鲁人版必修1 】是由【春天的小花】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省高中语文1.1《我的四季》导学案鲁人版必修1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。山东(名师导航)高一语文:《我的四时》导教学设计(鲁人版必修1)
课前预****教学设计
一、预****目标
,可以正确识记字词的读音及意义。
,可以掌握文章的思路和作者的感情。
【课前基础知识】
:
锈钝dùn
磕绊ē
自艾自怜ì
焦躁huó
揪住iū
碾成niǎn
.
.
.
.
.
.
厄运è
枯瘠biě敷演fū
.
.
.
(
)
消废
焦躁
坐视不救
愚痴
顿足
汗流浃背
枯瘠
彻悟
怨天尤人
苛刻
绞拌
望眼欲穿
:1、权益·权益
、期望·希望
、掩盖·掩盖
、检查·检点
四【课前思虑题】
(1)试着理清全文的结构。
本文在语言表达上最突出的两个特点是什么请加以归纳。
答案一、dùnēìhuóiūniǎnèbiěfū二、C
三、1、“权益”与“权益”同,是陪同某种义务而来的,如公民权、人权、选举权都是“权益”。“权益”指政治上的逼迫力量或职责所拥有的支配力量,仿佛意权、用人权等都是“权益”。
2、都是动词。“期望”的意思是希望。如:翘首期望。“希望”的意思是对未来的事物或人的前途有所希望和等待。如:希望这条铁路早日建成通车,决不辜负大家的希望。
3、掩盖”的意思是:①掩盖。如:大雪掩盖着野外。②隐蔽;隐瞒。如:掩盖罪行。“掩盖”
的意思是想法掩盖真实的情况。如:掩盖错误,掩盖不住内心的欢乐。
4、都是动词。“检查”的意思是:①为了发现情况而察看。如:检查身体,检查工作。②翻
阅查考书籍、文件等。③检讨。如:口头检查,犯了错误要检查。“检点”的意思是:①察看吻合与否;查点。如:检点行李,检点人数。②注意拘束自己的语言行为。如:说话失于
检点,糖尿病人对饮食尤要多加检点。
四、(1)提示:人生,有播种的春,有耕种的夏,有收获的秋,也有在回顾四时的冬。四
季对每个人都是相同的,但每个人的四时却又是迥异的,《我的四时》表达了生命的劳作、
艰辛、希望与收获。全文可分三个部分。
第一部分第1段,作者点明生命仿佛四时,四时仿佛人生的轨迹。
第二部分第2—12段,写生命的劳作、艰辛、希望、收获与回望,作者向读者交代自己对人生历程的感悟。
第三部分第13—14段,作者坚信自己的人生态度:诚挚地付出,在生命的夜晚将不会有人生的哀叹和遗憾。
2)提示:1感情浓烈。张洁的这篇文章与她早些时候主张“爱”与“美”的散文风格略有不相同,在感情的表达上更富饶张力,话语在感情的再现上特别富饶侵略性,如“只要我认
真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是寅吃卯粮的傻瓜,也不用用他的尺度来衡量我值得或是不值得”“在生命的夜晚里,哀叹和孤单的,将不会是我”“我曾张开我的双臂,愿将我全身的皮肉,碾成一张大幕,为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹”,等等。感情在这种富饶侵略性的语言下表现得特别强烈。
语言富饶真谛性。本文的语言富饶生活真谛,可以惹起人们对人生的诸多思虑。如“在这
世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地”,其马虎就在说明:一个人既然拥有了
生命,他就有责任为自己的生命地块即人生负责。在人生的历程中不要期望别人来为你的人
生做出什么,自己的生命质量只能由自己来决定和完成,自己的人生只能是自己走过。再如
“只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是寅吃卯粮的傻瓜,也不用用他的
尺度来衡量我值得或是不值得”,这句话的真谛大体就是:一个人在生命的四时里只要认真
地、无愧地经历了,所有的欢欣和悲伤,所有的成功和失败,所有的努力和付出,都是人生
的收获。在生命的最后季节,一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹,也不会有什么生命的
愧疚和孤单。在生活里,若是一个人真的这么走过了别人生的四时,人们是不用用自己的尺
度去评判这人的人生得失的。
课内研究教学设计
一、学****目标:1、品味富饶真谛的语句,理解作者的思想内涵。
、让学生懂得人生的意义在于人生的过程,成立正确的人生观。
二、学****过程:
研究一:归纳作者的人生四时有着怎样的特点
研究二:贯穿于作者人生四时的一条主线是什么
从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度
研究三:划出作者对人生感悟的句子,说说这些感悟给你怎样的启示]
学生活动:学生自读商议十分钟并公布自己的看法
研究四:本文的主旨是什么
三、反思总结
当堂检测题
一、基础知识
èngɡ摭拾hí谷穗
áo胳膊bo抹煞
(
uì
mā
)(4分)
颤抖chàn
喜爱nì
炫耀uàn
恩赐ǐ
浃背iā
怪癖ǐ
晨曦ī
引吭hánɡ
(
)(4分)
温柔慈祥
穷乡僻壤
新芽竟长
后悔莫及
坐视不救
奋力以赴
历历在目
意气消沉
痴人说梦
繁华富强
怨天犹人
望眼欲穿
二、(1)“再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可以能再有一次四时。未来的四时将属于另一个新的生命。”对于这句话,你怎样理解呢
只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是寅吃卯粮的傻瓜,也不用用他的尺度来衡量我值得或是不值得。对于这句话,你怎样理解呢
答案:一、A二、B
三、(1)提示:不要总陶醉在过去,要珍惜现在,因为生命属于我们只有一次。若是我们
每一个同学都能在生命中的每日认真地生活,无悔地付出,那么,在未来,我们也会爽快
地对自己说:哀叹和孤单的,将永远不会是我!
2)提示:一个人在生命的四时里只要认真地、无愧地经历了,所有的欢欣和悲伤,所有
的成功和失败,所有的努力和付出,都是人生的收获。在生命的最后季节,一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹,也不会有什么生命的愧疚和孤单。在生活里,若是一个人真的这么走过了别人生的四时,人们是不用用自己的尺度去评判这人的人生得失的。
课后拓展案
类文赏读:
谈生命
冰心
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他齐聚起好多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了绝壁峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滔滔的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭到的所有:有时他遇到巉岩前阻,他愤激地奔跑了起来,大吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时他遇到狂风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊恐,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,搅乱了,而雨过天晴,只加给他好多再生的力量。有时他遇到了彩霞和新月,向他照耀,向他投影,冷清中带些幽幽的温暖:这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走终于有一天,他远远地看见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不吭地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也不有沉痛!也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。可是我不敢说来生,也不敢相信来生!生命又像一颗小树,他从地底齐聚起好多生力,在冰雪下呵欠,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙
上,只要他仰头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸取空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下耸立仰头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最旺盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来庇荫树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来表现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的寂静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不吭的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有沉痛!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,可是我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一叶,大生命中之一滴。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么细小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远悲伤,快乐和悲伤是相生相成的。等于水道要经过不相同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在悲伤中我们也要感谢生命。快乐固然欢乐,苦痛又何尝不美丽我曾读到一个警句,它说“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的夜晚”。