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心理描写
学****目标:
1、了解心理描写的方法;
2、学会心理描写。
我的发现:下面四个句子都在描写什么内容?
1、“糟糕!”我心里咯噔一下:“这下准要坏事了!怎么办?怎么办?”
2、我的脸刷地一下红到了脖子根,如果地上有条缝,我真想钻进去。
3、我的心里乐开了花,我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指,满脸骄傲的样子。
4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
描写人物心理活动
心理描写指对人物的心理活动加以描写,以表现人物的思想和性格的写作方法。
心理描写的作用?
1、深入刻画人物的性格
2、表现人物丰富而复杂的心情/思想感情
心理描写?
心理描写
直接描写
间接描写
内心独白
梦境、幻觉描写
环境渲染
心理描写的方法
言行衬托
心理描写
直接描写
间接描写
内心独白
心理描写的方法
内心独白:就是自己对自己讲的无声的话。在内心独白前可加“想”,“心里说”“感到……”、“觉得……”、“认为……”、“回忆……”、“思索着……”、“想起……”等带有标志性的词语来表达;也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。
例:这时我等得有些慌了,心想:妈妈究竟去哪了呢?她为何这么晚也没回来呢?也许去外婆家了,也许碰到同事了,也许…
例文一:
已经临近午夜,可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了,丝丝的喜悦浮上心头,淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到:“又将认识一群可爱的孩子了,而且是在这北京,我可真幸运啊!可是在陌生的会场,由一位陌生的老师授课,孩子们会不会怯场呢?这堂课会不会变成我的‘独角戏’呢?哦,老天!千万别这样。要相信孩子们,他们一定会和我一起努力的。是的,一定会的!”
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例文一:
已经临近午夜,可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了,丝丝的喜悦浮上心头,淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到:“又将认识一群可爱的孩子了,而且是在这美丽的龙泉,我可真幸运啊!可是在陌生的会场,由一位陌生的老师授课,孩子们会不会怯场呢?这堂课会不会变成我的‘独角戏’呢?哦,老天!千万别这样。要相信孩子们,他们一定会和我一起努力的。是的,一定会的!”
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例文一:
已经临近午夜,可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了,丝丝的喜悦浮上心头,淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到:“又将认识一群可爱的孩子了,而且是在这美丽的龙泉,我可真幸运啊!可是在陌生的会场,由一位陌生的老师授课,孩子们会不会怯场呢?这堂课会不会变成我的‘独角戏’呢?哦,老天!千万别这样。要相信孩子们,他们一定会和我一起努力的。是的,一定会的!”
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