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本学期,我担当初一(1)班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的领导下,我顺利地完成了学校部署的各项任务。在从事德育授课过程中,有顺利也
有挫折,有成功也有失败,既有迷惑,也有启迪,交错着离合悲欢,现就本学期班主任工作做以下总结。
一、培养优秀的班集体
可否形成一个积极向上,努力学****团结友好的会集是至关重要的。只有在优秀的班集体中,教师张开教育和授课活动,才能收到较好见效。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面下手:
(一)侧重教室文化的建设
开学初,我组织全班学生把教室部署好,让教室的每一块壁,每一个角落都拥有教育内容,富饶教育意义。在详尽部署时,给学生充分的主动权,从大处着眼,小处着手,拟定班级文明合约,使学生行有可依,激发学生的进步心。为及时反响学生情况,设置了班级日记,由每位同学担当一天副班主任负责记录。
(二)注意班干部的培养
对待班干部,我积级引导,英勇使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。别的,如期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时部署新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的见效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
1、俗话说“说一千,道一万,不如亲自示范。”模范的力量是无量的。班主
任言行举止特别重要,要修业生不迟到,不旷课,班主任第一要做到,要修业生
讲文明,讲卫生,班主任早先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提示
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自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们:人的接受心原因观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,拥有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,张开丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。
为此,我先后开过多次主题班会,如《安全—一刻也不能够忘》《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学****架起心灵间的桥梁》。还开过学****经验沟通会,举办重阳登山怀古,英语口语竞赛,篮球竞赛,元旦联欢活动等,见效都很好。
二、严格的要求是最大的敬爱
教育是一门艺术,教育是心灵的耕种,必定讲究教育有艺术。在实践工作中,我感觉最深的即是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的敬爱”。的确,只有既严格要修业生,又恩赐他们最大的敬爱,才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”我班有几个特别调皮的学生,在教育转变他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时
常板着一副相貌,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和遵从感,其实,其实不是顶礼膜拜地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们恩赐了大量的爱心,却忽略了严格要求,结果班风松懈,面对这种场面,我苦苦地考虑,搜寻解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,理解了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要恩赐最大的敬爱。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要借助各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的
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合力,达到互相促进的目的`。
总之,班主任工作能够说是千头万绪,要想带好一个班级的确值得我们去研究,去多想想方法,特别是象我们这样的青年教师。
本学期我担当高三一个美术班的班主任,美术班跟文化班不一样,第一,美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业,后半个学期回校猛冲文化;再,美术班学生的思想复杂,班主任工作难做。回顾一个学期的工作,我主要从以下方面付出了努力:
前半个学期,我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试,依照三年来对学生专业和文化成绩的认识,提出指导建议。如有些学生专业好但文化一般,要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生,直到他们尽量去冲刺一下一流的院校,但是也要注意保本考二类学校。在老
师家长学生的共同努力下,我们班的专业获取了比较好的成绩,全班54人共收到
多份专业通知,其中中央美院四人,清华大学一人。
后半个学期,工作任务很重,学生思想混乱不安,文化学****压力大。
第一,牢固学生情绪,创建积极进步的备考气氛。3月中旬学生考完专业后返校,情绪很乱:半年时间没碰文化不知道怎样学****了,半年时间在外懒散不****惯任何拘束了,专业考得怎样烦人的等待,第一次月考考得乌七八糟与以前的分数形成巨大的反差等等。面对各种棘手的问题,我分别找学生发言,一个一个的谈,一批一批的谈,自己课堂上讲,与家长电话里讲,要求任课老师侧面讲,开导情绪,加油鼓劲,把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来,赶忙的进入高三的学****状态。
其次,指导学生学****科学分配复****时间。两个多月的文化学****复****迎考,要想获取高考的成功,必定指导学生学会弃取。我依照美术班老班主任以及任课
老师的建议,作出了后段时间复****的安排:以文科综合为主,英语语文次之,数
学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主,课后多问老师回家加强消化,不盲目
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迷信小课的思路。三次月考,学生成绩稳步前进。
再,关侧重点学生的动向。专业通知来了后,我依照学生专业成绩以及所考院校订文化的要求,特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师,就他们后段学****生活进行沟通指导,每次月考后找任课老师认识情况找这些学生谈心解析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好也许语文有小分线的七个学生,我连续七周牺牲十几其中午的休息时间为他们补课,分文不收。
最后,关心家境困难的学生。对家境困难的学生,向年级组也许任课老师那处也许专业培训点争取免掉他们的能免的花销,去掉他们的后顾之忧,让他们全身心投入学****对外处来的学生,生活上恩赐帮助,请他们吃饭,改进伙食。
三年来,对这个班,我拿出我的诚意真情,我付出我的真爱,我象对待自己的孩子相同,在生活上关心他们,在思想上关爱他们,在学****上赶着他们跑,我不知道结果怎样,我付出过了我全力了,我无怨无悔。
有人说,班主任工作特别琐碎,和一个月十几元的班主任费极不相衬,但是我要说,若是没有当过班主任,就没法领悟到当班主任的苦与乐,没法领悟到学生们给你带来的动人。八年来,我工作脚扎实地,谨言慎行,从最初的彷徨,到后的逐渐掌握一些方法,再到能够熟练驾御一个班集体,这此间所获取的精神财富,是多少金钱也买不到的。下边,我简单回顾一下,我担当班主任工作中的情况,和点滴收获。
一、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
这里为什么要引用屈原的这句话呢?由于,我感觉班主任工作的方法是无量的,道路也是漫长的,只有经过不懈的努力,吸取先人和同事的难得经验,才能将工作做得更好。
1、加强学生思想教育,养成优秀的行为****惯。
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自从上班以来,我共教了四个毕业班,给我印象最深的是,学生过了“六一”今后,思想显然发生变化,有的变得极为松懈,有的玩世不恭针对这些情况,我的做法是:六一少儿节刚过,我就给学生召开班会,明确下一阶段的任务,适
当加大作业量,适合延长学生在校时间,给学生造成一种紧张的气氛。对极个别不听话的学生进行“严打”。对发现的新的苗头,及时解决。经过以上方式,在最后的阶段,我保证了学生的快乐、安全的学****和生活。别的,要想掌握学生的思想动向,我做到和学生以诚相待,认真听取学生的心声。六年级的学生,随着身体和心理的发展,自我意识已相当觉醒,因此,这学期,我认真听取学生建议,特别是班干部的建议,获取了不错的班级管理的见效。
2、安全工作常抓不懈
从某个角度来说,安全工作是班级管理的一个重点,也是难点。由于很多安全事故让人猝不及防。但只要平时,师生安全意识不放松,是能够防备一些事故的发生的。这学期,我主要在以下几个方面注意安全工作的张开。学生上学放学
时间不正常,要和家长及时获取联系;要修业生有事有病必定由家长亲自请假;我备有全部学生家长的联系电话,同时,将我的手机、宒电、学校电话见告全部家
长,使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。对于问题学生严看死守,保证在校
时间不出现任何问题。比方,杨新等同学,采用错开和其他同学下课时间的方式,防备和同学产生矛盾。经常召开以安全为主题的班队会,对班内出现的个案,提
出责怪;班会内容有主题。建立班内安全小组,以村为单位,选出小组长,采用组长向老师报告的方式,掌握学生情况。
3、张开丰富多彩的班级活动
为了丰富班内学生生活,本学期,我们组织了大量的班队活动,和课外活动,比方:开学初的“快乐寒假”读书活动;四月份的少先队知识活动;五月的“知荣辱,树新风”活动,以及六月份准备参加学校的游园活动等。经过这些活动,既丰富了学生的课外生活,又增添了知识,扩展了视野。
二、班级管理三***宝
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法宝一,高度的事业心和责任心。这一点,我感觉特别重要,是做好班主任工作的灵魂所在。详尽表现在班级管理上,就是有一种泥腿子精神。
最初上班几年,我的想法太天真。感觉应该和孩子们打成一片,民主而公正。现在看来,理解不是很对。老师应该以实质为出发点,确定工作方式。方才毕业
的六二班,是我从五年级带上来的,以前由支教老师带过二年。班级纪律比较差,而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生杨某,有个不
大不小的爱好,就是放车子气、扎车子袋,也许干脆把同学的气门芯拔了,扔掉。为此,我是上受校长的气,下受家长的气。家长找到学校,抱怨学校管理学生不善,校长就找到我,叫我快快“破案”。而案子破了,我又拿杨某没有方法。单亲
家庭,母亲对他过分偏袒。我只好说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙,也
曾试一试过科学的管理方式,什么家访、谈心、以感感情人他,但都失败了。可能
有的人会说:“慢慢来”。我看不能够了,慢慢来?他小学毕业,不归我管了,我倒慢
慢来了,他危害整个班集体,这个代价谁来补偿?!于是,我采用最笨、最行之有
效的方法,严看死守。很简单,只要他在学校,就基本上不让他走开我的视野。放学后,比其他同学晚走五分钟。自然我得付出代价,就是下课后,不去办公室休息,放学后,得在教室里看着他。这样做,就切断了他的做案机会,杜绝了打架的机会。这样,他扎谁的车子?推行这个方法的结果是再也没有学生报告车子被扎。
法定二。细节决定成败。从昨年教师节会商会上听赵洪财校长的发言起,我就向来在执行这个班级管理的法宝。为此,我还在自己的博客中写了大量的漫笔和论文。
由于细节所解决的都是小事,因此,很多都忘记了。但我的确感觉到了若是班主任忽略细节,就是忽略成功的最***宝。我依照自己的记忆举个例子,可见一斑。
依照“线人”供应可靠信息,我班某女生喜欢和男生打闹,写纸条,甚至和初中的学生有联系。我感觉到情况的严重性。诚然六年级的学生不知道什么是谈
恋爱,但青春的萌动已经开始。我该怎么和她沟通呢?我找到她,认识情况,她刚
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开始矢口否认,今后,看着凭据的确,就轻描淡写,避重就轻。作为男老师,是
很简单急躁和动性情的,于是我拿出手机,马上要给家长打电话。这时,我看到
她慌张的神情,随之眼泪也下来了。我知道她怕了。正由于我准备打电话时,注
意到了她眼神这个细节,我紧紧抓住这一机会,张开攻势,她的心理防线瞬时崩
溃。随之,我对她进行了适合的教育。此后,我再也没有听闻她有近似的问题发
生。
法宝三,绝不轻言放弃。说句实话,当班主任,有时面对一群纪律很差的活宝,会有无望的感觉,这种感觉,只有当班主任的体验过。这种感觉,是对自己成绩的否认,还是玩世不恭、怨天尤人,我也说不清了。有一段时间,我只要一进教室,就憋气,不想看孩子们。但是,由于有爱,我还是扔掉了这种想法。同时,我得感谢我的学生拉了我一把。事情是这样的。元旦前,我想,反正这帮孩子考试是没法给我争光了。就哄着他们玩吧。于是,我答应和他们过一个庆元旦的小联欢。为此,我做了以下准备。中午,我在家从网上找了一套智力测试题,作为活动资料,把我的MP3连到“功放”上,让学生每人写一首自己喜欢的歌,我全部从网上下载;准备了对联,有时间就和学生写对联
中午,我吃完饭,信步抵达校园,本来打算找几根彩色粉笔,在黑板上画点画,写点字什么的。当我推开门走进教室时,我被眼前的情况惊呆了。第一,我像参加结婚典礼相同,被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。满教室的色彩。挂了
成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了很多图案和文字,还有“老师节日快乐”的字样。地面打扫的很干净,很显然不是几个值日生完成的。
我还想板着相貌,以一种“严看死守”的架势回应他们。但此时,我即无论
怎样也拿不出那架势了。由于同学们齐声喊:“老师节日快乐”。我只好因利乘便,于是,我们玩的很快乐。我真的很动人。我尝到了师生之间真切的感情。这是比什么都难得的东西,比考全镇第一都重要。我感觉,现在想来,既然当时接了这
么一个乱班,为什么要自轻自贱,难道由于几个捣乱分子,就耽误大部分的同学吗?我满心的火热化作我工作的动力,我不轻言放弃。若是放弃了,若是班主任工作中,没有***,没有火热,我怎么能对得起这群可爱的孩子呢?
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三、获取的点滴成绩
汗水和成绩是成正比的。由于我的不懈努力,我在班主任工作岗位上获取了必然的成绩。
1、由于班级管理适合,我带着这个班从全校最差的班,成为比较优秀的班级。
详尽表现在,从先期末观察,成绩总是倒数,但今天方才结束的毕业考,我们班
语文获取了第一名的好成绩,数学也较之以前有长足的进步。若是没有好的班风,若是没有我的付出,怎么会保证获取好成绩呢?
2、学生自我管理能力有所加强。我逐渐试一试组建有效的班委会,推行学生自我管理,获取了较好的成就。我班邬绍娟同学今年还被评为“县级优秀三好学生”。
3、在学校和百姓心中有较好的口碑。我经常能听到村里的老乡,说自从我带
这个班以来,学生纪律比以前强多了我感觉,村民们的必然是最重要的。
4、我在工作中善于总结自己的方法,并及时形成文字。每个学期,我都要写
出大量的工作手记、漫笔、反思,和我校老师们互相沟通。同时,我的教育博客中,也不断更新班级管理的文章。昨年教师节后,我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完满,还被《中国教师报》评为优秀教育博客,奉献给广大班主任
老师们沟通。同时,我的班级管理论文《班级管理中的RAM现象》也被相关杂志刊载,同时,被多家声威网站引用。
成绩只代表过去,今年,我又开始担当了六年级班主任工作。我必然自始自终的投入到火热的班主任工作中去,多多和同事沟通,总结工作经验,争取更大的成绩。
回顾自己的工作生涯,其实只有短短一年,却像是经历了许久。与其说自己在工作教书,不如说自己还是在学****无论是班主任工作还是授课工作,都是本着学****的心态探究着走。
第一说说班主任工作,一年下来,感觉自己已身心俱疲,前段时间开玩笑还
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说难道是工作的原因身体素质和精力都越来越差?其实细细想想这一年的经历很
多。前半学期的工作总结已写过就不再赘述,这个学期的工作以平衡和牢固为主。由于前半学期自己总是放不开,总是想方方面面掌控学生,结果自己很累不说,
学生也很讨厌,对我的态度不是喜欢而是闪避。今后我学着给学生空间,但经常很难拿捏有度。但在这个过程中我向来坚持要有爱心,要忍耐,多做少责怪少教育。记得这学期期中考那段时间,宿舍的情况很乱,宿舍长也没有方法很好的管舍友了,期中考后我先召开了班委会,后又开宿舍长会,带他们一起探究着商讨着定出了宿舍的赏罚制度以规范宿舍的扣分情况,从而拘束他们的行为。今后一段时期获取了显然的进步,但我发现周边期末考时又会有些躁动不安,难以保持好纪律。其实内心中的浮躁和缺少自律是根根源因,但是怎样从内心中来唤醒他们的意识是我没有方法做到的。感觉自己在说理教育和心灵引导方面比较缺少,难以在教育中融入心灵的沟通,也缺少这方面沟通的技巧和学****机会。因此作班
主任工作,自己缺少的还太多,由于能力有限没法短期有效的解决,自己新焦虑,又很疲备,缺少真切的工作动力。
再说说自己的授课工作,授课中一方面熟悉教材内容,另一方面传达知识,赢得学生的喜欢;因此授课中我收获了两方面,一方面对知识点有了很大程度的熟悉和贯穿,另一方面又赢得了一部分学生的喜欢。这学期的授课有个转折点,是学校的新教师清泉杯,也许向来不太在意可否得奖,可是在意这个过程给自己的一些提示。经过准备清泉杯的过程,我发现了自己在备课方面的缺少,思路不能够特别清楚连结,知识点也欠缺,这些提示我备课前要写授课设计。向来以来都不想写授课设计,感觉授课设计是形式,写了很多条条框框可能就为了检查,现在才感觉授课设计
有必要,不用依照标准写的很规矩,但要写出自己的上课思路,重点和难点内容,
重点内容怎样讲解,采用怎样的方式贯穿整堂课都很重要。高一这一年我带了6个班,每周只有两节新课,因此备课压力不能够算是特别大,但下一学年要进入高
二,每周就会有好几节新课,因此在备课方面要花的时间更多。上课时还有一种感觉就是缺少必然的课外知识,缺少知识迁移能力,我个人认为除非上完满个一轮的高中课程,否则课堂中很难真切有效的应用知识迁移。因此在第一轮的地理课堂授课中,要打牢基础,消化吃透每个知识点,每道难题。
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