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**-学年幼儿园中班其次学期班务规划
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对教师来说,面临新挑战。本学期我们教师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取阅历,本学期初,我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划。
一、班级状况分析
(一)幼儿状况分析
我班现有幼儿23人,经过一年多的学****和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。
(2)奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。
(3)活泼、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大局部幼儿能较好的听取教师的意见,掌握自己的行为,遵守班级常规。
2、缺乏表现:
(1)我班有局部幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。
(2)与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况:
(1)我班有个别幼儿,交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确对待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿,生活自理力量进展尚慢,还不会自己穿***服,进餐也需要教师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓舞他们自己动手,帮忙他们获得自我效劳的胜利体验,促进他们生活自理力量的提高。
(二)家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力,我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通,建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通,了解孩子的在园状况,听取教师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高
通过日常观看、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于教师的工作也比拟理解和支持,呈现出较好的进展趋向。
二、本学期培育目标
1、动作技能:
(1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学****单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探究多种运动器材的方法。
(5)学会使用简洁的操作工具和材料,主动参与各种手工活动。
2、生活卫生****惯:
(1)轻松、开心地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好****惯,学****自己分发和整理餐具,能主动饮水。
(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗****惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿***服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会整理整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
(二)认知进展(包括:科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物,现象以及变化的简洁规律,并从中体验到开心。
(2)有目的、有挨次地观看四周常见事物,能对事物进展连续观看,能发觉事物或现象的差异和变化。(学****简洁的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的意义。
(2)情愿表达自己的各种感受和想法,积极回答下列问题。
(3)喜爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿熟悉页码。
(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受欢乐。
(三)社会性进展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规章,熟悉常见的交通工具,知道遵守交通规章。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。
(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿保持积极开心心情,知道自己在长大,能做很多事情,知道自己有许多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)我于关注四周的人和事,愿意完成***交代的任务。
3、社会性行为
(1)能根据正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。
(2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困难知道寻求帮忙,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,疼惜玩具、图书及日常用品,用后归复原处。
三、详细措施:
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(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求,教师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改良和提高教学质量。
(二)喜爱和关怀幼儿,敬重幼儿,对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,留意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位教师相互协作,统一要求,加强培育幼儿一日常规,依据每月、每周的教育目标,有针对性的进展教育。
四、家长工作:
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系,沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。
(二)与家长常常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,选择符合幼儿特点的教育措施,共同协作完成教育任务。
(三)做好家访工作,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与全都性。
(四)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。
1、势必把幼儿的安全放在第一位,确保幼儿的人生安全。
2、不对幼儿进展变相体罚。
3、平常运用各种方式对幼儿进展安全教育,加强幼儿自我爱护意识和力量。
4、常常检查幼儿的手指甲和口袋,以防幼儿抓伤和小锋利误伤幼儿。
5、仔细作好卫生工作,给幼儿营造一个舒适的环境。
6、每月对教师进展一次大范围的整理工作,每周的二、四进展杯子和毛巾消毒,确保孩子在安康、清洁、卫生的环境中成长。
篇2:学年幼儿园中班下学期班务规划
**-学年幼儿园中班下学期班务规划
一、班级根本状况分析:
本学期我班幼儿人数为45人,男孩30名,女孩15名。我班孩子们都明显的懂事了,对教师提出的常规要求根本能完成,对园内开展的各种活动布满兴趣,有较为明显地求知欲望,能在生活、学****的过程中大胆与教师表达自己的意愿,承受力量强有初步的责任感。交往力量提高很多,乐于做“值日生”工作,乐于帮忙他人,学会了共享,喜爱运动。特别喜爱嬉戏,且很投入。新学期我们班三位教师将以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规章制度,听从领导安排,做好本职工作,关注幼儿的成长与进展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规,不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学********惯,促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展。
二、目标:
(一)教育教学
1、本学期我们将把力量培育作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。
2、在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章,学****自律,树立规章意识。
3、创设安康、丰富的环境,强化一般话的学****以环境促教育,保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展,促进幼儿良好共性、情感的养成。
4、科学合理地开展教育教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我爱护的意识和力量。
5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
6、喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的****惯。团结友爱、爱惜公物,具有肯定的集体意识。
7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学********惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心。
8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。
9、促进幼儿和谐进展,结合幼儿园工作规划制定科学合理的班级工作规划,注意规划的可操作性和有用性,把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言力量的提高。
10、加强对幼儿进展安全教育。
(二)生活常规目标:
1、快乐入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏,不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法,会处理可能遇到的简洁危急。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、宁静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无特别。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱惜公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服,饭前饭后不做猛烈活动。
三、实行详细措施:
1、积极参与早熬炼活动,增加体质。
2、熬炼能宁静的在各区域有序的进展活动。
3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式,培育幼儿的语言进展力量。培育幼儿大胆、英勇的品质,鼓舞幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对四周事物、现象的兴趣,能用多种感官探究四周环境。
4、能从生活和嬉戏中学****简洁的数、形、时空等概念。学****使用比拟、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。
5、积极参与户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动。
6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱惜图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好教师的小帮手。
10、学****跳绳,把握跳绳的技能。
11、严把好晨检关,做好全日观看及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
12、严格执行卫生消毒保健制度,对比消毒制度来进展幼儿园一日生活。