文档介绍：年第期化学教育
农村初中化学实验教学的现状及对策
柏品良
江苏盐城市盐都区教育局教研室
摘要指出当前农村初中化学实验教学中存在的实验完成率不高、开设形式单一、实验室管理
薄弱等问题,提出了加强认识、注重研究、加大投入、完善评价等对策。
关键词农村初中化学实验教学实验完成率实验开设形式实验评价
通过对我区所农村初中的教学调研和对八九不成功”。
名教师的走访与问卷调查,发现当前农村初中化学“【实验—】水的电解实验”、“【实验—】
实验教学与课程目标之间存在不小的距离。实验室制蒸馏水”没有做主要是“缺少器材”和“耗时
农村初中化学实验教学中存在的问题过长”。实际上各校都有一套水电解器和一套蒸馏
. 一些实验的完成率不高装置省“四配套工程”配发。也有一些老师认为
九年级化学人民教育出版社,年月第“电解”“蒸馏”在初中化学教学中不是重点知识,在
版,下同中设置实验个。一些教师对简单的高中化学中还要学习,故这里没有必要花时间与精
实验没有做,认为“太简单”,“做与不做学生化学成
力去做实验。巧得很,有调查表明,一些高中化学教
绩的提高没有影响”;而对较为复杂的实验又不愿意
师也不做这个实验,理由是“初中化学中已做过
花时间与精力去做,认为“用课件演示现象明显,方
了”川。
便”,“讲实验实用,同样能达到做实验的效果”。完
“【实验—】水的沸腾”进入前五,实在让人
成率较低的实验见表。按完成率由低到高排列,
感到意外。它是九年级化学的第一个实验。老师不
下同。
做该实验的“理由”主要有:一是实验“太简单”,“生
表完成率较低的实验
活中的普遍现象,不值再做”;二是“八年级物理课中
课题页码实验内容
有类似的实验,不必再做”。笔者查阅了初中物理教
第七单元课题【实验—】甲烷的性质实验科书苏科版,在八年级上册第二章物态变化中有
第七单元课题【实验—】粉尘爆炸实验“模仿大自然中雨的形成”如图中右图的实验,
第三单元课题【实验—】水的电解实验以帮助学生理解“汽化”与“液化”的概念;而化学教
第三单元课题【实验—】实验室制蒸馏水材中的实验如图左图是为建立“化学变化”“物
第一单元课题【实验—】水的沸腾理变化”概念服务的。盈
第八单元课题【实验一】比较合金和金属的硬度
第六单元课题【实验—】木炭与氧化铜反应
第九单元课题【实验—】配制种溶质质量分数不同
的氯化钠溶液
一
“【实验—】甲烷的性质实验”以“绝对优
势”高居“榜首”。只有所学校的位教师利用农
户家的沼气做了该实验,其余都以“学校中没有制取
的药品”为由没有做,代之的是“依书讲解”九年级化学上册人教版八年级物理上册苏科版
位教师和“观看视频”位教师。客观上,江苏图
省“四配套工程”药品器材目录中没有配备制取“【实验—】比较合金和金属的硬度”,一些
所需药品——无水醋酸钠,学校又没有购买。教师认为“实验室没有黄铜、焊锡”,而江苏省“四配
“【实验—】粉尘爆炸实验”主要是因为“实套工程”配发各学校一套“合金标本”物品编号
验经常不成功”而使教师“讲实验”。从与教师的交,其中含有黄铜、焊锡、不锈钢等合金。
流中发现,大多数教师以前都做过该实验,但“十有“【实验—木炭