文档介绍：过富有情趣的生活
教师寄语:我们要以乐观的态度对待生活的每一天,积极地过富有情趣的生活!
学习目标:1、情感态度价值观:正确认识和把握好奇心和从众心里,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,培养良好的行为习惯,过富有情趣的生活。
2、能力:掌握培养高雅情趣的途径。
3、知识:懂得盲目从众的危害;理解杜绝不良嗜好的要求;掌握如何培养高雅情趣。
学习重点:过富有情趣的生活
学习难点:正确、全面地认识好奇心和从众心理
教学过程:
一、自主学习
1、快速浏览课本,思考:怎样过富有情趣的生活?
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2、仔细观察课本P42漫画,回答:
(1)漫画反映了二人对生活的态度有什么不同?
(2)你对生活的态度是怎样的?
3、结论:我们应该以的态度对待生活。
二、合作探究
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇,只要他感兴趣的便会努力钻研。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”他四五岁时,就对指南针发生兴趣,他长时间摆弄它,惊异那小针为什么总是指着同一个方向。他还能一次又一次不厌其烦的搭积木,直到把那又高又尖的的“钟楼”搭好为止,正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索与追求,使他成为近代世界最伟大的物理学家。
你认为爱因斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么?
是不是所有的好奇心和兴趣都造就成功?
好奇、兴趣与情趣三者之间有什么关系?
你觉得兴趣与爱好对我们的学习与生活有什么意义?
三、探究交流:
初中生丁某,学习成绩不好,但他非常喜欢计算机。考虑到他将来也考不上大学,母亲就帮助他联系了一所计算机职业学校,但到了高二,他文化课还是跟不上,于是就回家自己学习计算机。妈妈安排他从最感兴趣的游戏入手。进口的游戏是英文版的,必须先学英文
……就这样他拿下了英语的大专文凭。母亲又引导他,人不能一辈子玩游戏,为扩展计算机功能,包括程序设计等,他开始学习高等数学。总之,他一步一步地攀登知识的高峰,一点一点地理解自己这种选择的意义,不断拼搏,最后竟成了全亚洲最年轻的程序设计员。由于他的水平很高,香港、新加坡等地的学校经常请他去讲课。
(1)看了这个事例,你有什么体会?(3分)
 
 
(2)请你谈谈高雅情趣对个人发展的积极影响。(6分)
 
 
 
 
(3)结合材料分析,我们应怎样培养自己的高雅情趣?(8分)
 
 
 
 
参考答案:(1)好奇是兴趣的开始,我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的兴趣爱好,并进而发展为高雅情趣。(3分)
 
(2)高雅的情趣能使人追求健康、文明的生活方式,有益于身心健康;可以拓宽人的学习和活动的领域,发展想像力,有助于开发智力和激发创造力;能催人上进,使生活更加充实而富有意义。(6分)
 
(3)以乐观的态度对待生活;增强好奇心,培养广泛兴趣;避免盲目从众,杜绝不良嗜好;丰富文化生活,提高审美能力。(8分)
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三、课堂小结:在世界上我们只生活一次,必须过真实的生活,过有价值的生活。
四、达标检测
1、追求高雅的生活情趣,有利于我们调适情绪,陶冶情操,追求美好人生。陶冶高雅生活情趣,过富有情趣的生活的重要条件是( )
A、乐观、幽默的生活态度 B、悲观失望的生活态度
C、放荡不羁的生活态度 D、与众