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幼儿园中班暑期安排(精选17篇)
幼儿园中班暑期安排篇1
安排如下:
一、古诗词:
望庐山瀑布九月九日忆山东兄弟赠汪伦绝句枫桥夜泊游子吟咏柳出塞寻隐者不遇
题西林壁送杜少府之任蜀州凉州词登幽州台歌送孟浩然之广陵江雪
二、拼音:
单韵母:aoeiu的声调练****br/> 书写:jpxzcszhchshryw
目的:使幼儿能正确、娴熟的运用四个声调
三、手工剪纸、折纸:
飞机红旗菜刀雪糕锤子鱼花朵燕鱼
目的:熬炼幼儿的动手操作和绘画实力
四、汉字书写:
口日中目上下人田
目的:让幼儿驾驭正确用田字格本写字的占格方法及笔顺,强调坐姿和握笔方式
五、讲故事:
拔萝卜狼来啦爱吹牛的小狗鸭妈妈找蛋
要求:幼儿能够仔细听故事,理解故事也许意思,并能叙述出也许意思
六、数学
蒙氏数学
目的:熬炼幼儿的动手操作实力,扩展思路、发散思维
七、英语
洪恩幼儿英语
目的:学会哼唱童谣、歌曲,让幼儿欢乐学英语
幼儿园中班暑期安排篇2
课程主题:线条画。
课题来源:依据孩子们发展的需求,我们主要从孩子的动手操作等方面丰富孩子们的假期生活,帮助孩子们度过一个欢乐、充溢的假期。
课程目标:从基本线条方面,快速提高幼儿的手部肌肉敏捷性,感受线条的美感对视觉的冲击,在动手操作方面促进幼儿发展。
第一周:---
日期名称目标
周一大公鸡目标:熬炼幼儿手部肌肉,对线条的限制力。
周二猪目标:熬炼幼儿手部肌肉,对线条的限制力。
周三兔子目标:熬炼幼儿手部肌肉,对线条的限制力。
周四狗目标:熬炼幼儿手部肌肉,对线条的限制力。
周五猴子目标:熬炼幼儿手部肌肉,对线条的限制力。
其次周:
日期名称目标
周一猫头鹰目标:依据线条进行演化,随意组合搭配,想象画出属于自己的东西。
周二孔雀目标:依据线条进行演化,随意组合搭配,想象画出属于自己的东西。
周三大狮子目标:依据线条进行演化,随意组合搭配,想象画出属于自己的东西。
周四长颈鹿目标:依据线条进行演化,随意组合搭配,想象画出属于自己的东西。
周五蝴蝶与蜻蜓目标:依据线条进行演化,随意组合搭配,想象画出属于自己的东西。
第三周:
日期名称目标
周一海洋依据场景,自由发挥想象力。
周二花园依据场景,自由发挥想象力。
周三天空依据场景,自由发挥想象力。
周四森林依据场景,自由发挥想象力。
周五城市依据场景,自由发挥想象力。
第四周:
日期名称目标
周一鱼巩固涂色、对色调的限制,幼儿的手部的精细度
周二瓢虫巩固涂色、对色调的限制,幼儿的手部的精细度
周三虾巩固涂色、对色调的限制,幼儿的手部的精细度
周四太阳巩固涂色、对色调的限制,幼儿的手部的精细度
周五鸭子巩固涂色、对色调的限制,幼儿的手部的精细度周一海洋依据场景,自由发挥想象力。
幼儿园中班暑期安排篇3
一、手的操作及动作的发展,对幼儿心理的发展有重大的意义。手是人重要的感觉器官,让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动,可以获得更多的外部信息,这些信息能促使大脑主动活动,促进孩子的大脑发育,使孩子心灵手巧。因此在假期里开展了一些发展幼儿动手实力的活动。
常常让幼儿做手工,包括画图、剪贴、泥工、折纸等,能够促进幼儿手的动作发展。当发觉幼儿有不正确的操作时,应刚好予以矫正。从一起先就教会幼儿正确的操作方法,尽量杜绝不正确的操作方法。要特殊留意幼儿操作时的平安卫生。同一操作活动不应持续过久,以免孩子手部过度疲惫而失去限制力,造成"事故",并影响手的正常发展。孩子在运用金属工具如剪子、刀子等之前,应教给孩子正确的操作方法,并肯定要叮嘱孩子留意平安。孩子运用的工具,也应有平安措施。如剪子最好是圆头的,当完成手的操作活动后,还要提示幼儿刚好洗手,以保持手部的清洁。总之,幼儿动手实力的培育有利于促进幼儿的全面发展,提高幼儿的整体素养,值得提倡。
二、幼儿学****认读和书写数字能巩固对10以内数的相识,提高对数抽象性的理解,本暑期我们提出了正确书写数字的要求。正确的书写姿态非常重要,它是写好数字的前提,也有利于爱护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从起先学****书写时就应保持正确的姿态,坐姿的基本要求是:
两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。
握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。
其次,要留意书写格式及笔顺。幼儿学****书写数字,一般运用"田字格"本,首先向孩子说明"田"字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个"日"字格),但不能出格。然后依据每个数字讲解书写的依次,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐。家园相互协作才能取得一样性的教化效果,家长们每天可以抽出肯定的时间关注孩子,依据孩子的实际书写状况进行详细指导,使孩子养成良好的学********惯。
三、从语言角度来看,古诗在遣词造句中力求体现作品的文学性,讲究平仄、对仗、韵律、节奏,富有音乐美。而幼儿时期是一个人记忆实力最强的时期,假如在此时期能大量记诵古诗,既可以熬炼幼儿口齿清晰伶俐,吐音精确流畅,又能让幼儿品尝诗的美丽意境,熏陶情怀,启迪才智。因此在暑期中我们开展学****古诗的活动,每周两首古诗。
1、古诗教学内容的选择性
(1)选择与幼儿生活接近的古诗内容。如《所见》
(2).《小荷》。《夏日绝句》
(3).选择与节日主题相符的古诗内容
2、古诗教学方法的多样性
(1).讲解并描述故事法
(2).图示、图文结合法
(3).动作表演法
(4).观赏吟唱法
(5).预知学****法
(6).复****巩固法
通过以上多种的方式,培育了幼儿对古诗的爱好,幼儿在驾驭肯定量的古诗后,就会进一步品尝诗中之意、诗中之情、诗中之景、诗中之义,才会得到情操的陶冶和升华,才能摘取中国古文学中这一绚烂的明珠。
四、幼儿学唱可熬炼孩子的听神经,培育其音乐节奏感,这些对于孩子的智力开发是有益的,因此我们在暑期每周支配两节音乐活动课。在乐曲的选择上应符合幼儿唱歌的特点,节奏要简洁,篇幅要短小,歌词以锡声词为最好,易引起幼儿模枋唱歌的爱好的歌曲,学歌曲时用嬉戏的方式训练幼儿仿照唱歌,如创编动作,蹦跳节奏等。