文档介绍：该【一年级数学下册练习二2教案苏教版 】是由【大笑大甜】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级数学下册练习二2教案苏教版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。“学程导航”课时教课计划《练习二(2)》
共几
练习二(2)教材第
7—8页的练习二
6
2
教课
课时
练习
—10题
课型
内容
第几
2
课时
,使学生能娴熟地进行十几减
9、8、7的计算。
、问题的提出和解决的全过程,培育学生剖析和解决
目实质问题的能力。
,领会生活中到处有数学,培育学生学习数学的踊跃感情。
教课
要点:经过练习,使学生能娴熟地进行十几减
9、8、7的计算。
要点
难点:让学生经历数学信息的收集、问题的提出和解决的全过程,培育学生疏
难点
析和解决实质问题的能力。
教课
口算卡片、挂图
准备
预习
17-7
16-7
16-8
15-9
14-9
14-8
设计
15-8
12-8
11-7
12-7
17-9
15-7
学程设计
一、揭题认标、举例梳理。3分
钟
17-716-716-815-9
14-914-815-812-8
11-712-717-915-7
,认定目标
二、多层练习,内化提高。28分
钟
,达成练习二6
学生弄清题意,而后独立达成,最后进行练习反应。
,达成练习二第7、
题。
让学生独立进行口算。集体反应。
,学生抢答。
12-910-917-98+4
11-915-918-9
9+3
7+716-913-919-9
,达成练习二
9。
比比谁先回到家。学生独立
达成。集体反应计算结果。
,达成练习二
10
(1)让学生弄清题意。
调整与
导航策略
反省
【版块一】
选择1题请学生谈谈在计算十几减
9、8、
时是怎么思虑的。
今日我们持续来学习练习二的内容,你
们有信心学好这一课吗?
师:这节课,看看哪一组的小朋友表现谁最优秀,哪些小朋友在本堂课上回答下列问题最踊跃。
【板块二】
,
发问:请认真察看每组算式,你有什么发现?
师:依据这个发现,小朋友们能够想加法算减法。
,此刻我们要向丛林出发了。
师:丛林里有两只小动物,你知道它们是谁吗?(出示情境图)
师:它们在丛林里要来比比谁先回到家。
师:你们愿意帮助它们回到自己的家吗?
师:很好。此刻请一、二两组的小朋友
把小松鼠送回家,请三、四两组的小朋友把小老虎送回家,我们竞赛一下,看看是小松
鼠先到家,仍是小老虎先到家,好吗?
,看看你们看图的
(2)学生独立达成,后集体反应。本事怎样。
。出示题目。
学生独立解答后。追问:
你是怎么想的?为何这样列式?
第二小题为何要用加法?你是怎么想
(1)的?谁来说一说?
本来有()个桃,吃掉
2)
)个,还剩()个。
(2)
□-□=□
一共有()个圆片,反
面向上的有()个,正面向上的有()个。
□-□=□
三、当堂检测,评论反省。预设
分钟
必做题:达成《增补习题》第6
页的2、3、4
选做题:达成《一课一练》第6页的智力冲浪
必做题:达成《增补习题》第选做题:达成《一课一练》第
作
业
设
计
【版块三】
师:这节课,小朋友都表现得很好,都特别踊跃地举手讲话,那么你们能告诉老师,你在这节课中学习到了什么呢?
。
。
集体校正。
师生剖析原由,实时校正。
6页的2、3、4
页的智力冲浪